Детство, молодость

ВРЕМЯ СУТОК

Точно, вовремя, в нужный момент

СООТВЕТСТВИЕ -НЕСООТВЕТСТВИЕ МОМЕНТУ ВРЕМЕНИ

ПЛОХОЕ ВРЕМЯ

ПОКРЫТИЕ ВРЕМЕННОГО ИНТЕРВАЛА

ПЕРИОДИЧНОСТЬ

БЫСТРОТА, СКОРОСТЬ

ПАРАМЕТРЫ ВРЕМЕНИ

БУДУЩЕЕ

ВРЕМЕННАЯ ОСЬ

ВРЕМЯ

1.1. ПРОШЛОЕ; ДАВНО -> старость --> старое

(и)спокон веков/веку/века во время оно давным-давно при царе Гopoxe (...) '^ РЕЧЕВЫЕ ФОРМУЛЫ

было и/да быльем поросло много воды утекло [с тех пор]; сколько воды утекло

1.2. НАСТОЯЩЕЕ —> новое

[стоять] на дворе {...)

светлое будущее/завтра со временем не за горами завтрашний день со дня на день на днях {...)

2.1.1. быстро, скоро, сразу, спешно —> быстрое движение... —> быстрота, легкость получения знания

брать быка за рога по быстрому с быстротой молнии с первого взгляда; с полувзгляда вот-вот (...}

2.1.2. долго, медленно —> постоянно... до скончания века целую вечность

[сидеть...] не отрывая жопы/задницы {...)

2.2. КОЛИЧЕСТВО ВРЕМЕНИ —” количество...

2.2.1. много; достаточно еще не вечер много/немало воды утекло; сколько воды утекло время терпит <-)

2.2.2. мало; недостаточно без году неделя в запарке; по запарке сроки вышли (...)

РЕЧЕВЫЕ ФОРМУЛЫ поезд ушел

2.3.1. постоянно; всегда, навсегда; все время; часто —> долго... от века из века в век на веки вечные (è)ñïîêîí веков/веку/века {...)

2.3.2. временно, иногда, никогда; редко; когда-нибудь

в кои(-то) веки до лучших времен/дней на время время от времени не видеть/видать в глаза после дождичка в четверг когда как ждать у моря погоды <->

2.3.3. постепенно день ото дня шаг за шагом <->

3. ВЫДЕЛЕННЫЙ ВРЕМЕННОЙ ИНТЕРВАЛ; ВЫДЕЛЕННЫЙ МОМЕНТ ВРЕМЕНИ —* время суток в один прекрасный день

самое время в самую пору время “Ч” день “икс” золотые денечки недобрый час неурочный час: неурочное время

3. 1.1. Полное покрытие временного интервала

ночь напролет [от звонка] [и] до звонка от и до <-)

3. 1.2. начало, середина, конец временного интервала

под занавес [еще] на заре (чего-л.) с колыбели с/от младых/молодых ногтей с пеленок (...)

бог весть когда бог знает когда смутное время: смутные времена невесть когда <-)

время пришло ноль-ноль в самую пору как из пушки (...)

3.3.2. неточно, невовремя

в неурочный час; в неурочное время

3.3.2.1. рано

раньше времени не по годам (...)

3.3.2.2. поздно

[успеть...] к шапочному разбору задним числом (•-)

3.4. 1. утро в (какую-то) рань до первых петухов ни свет ни заря по утряку/утрянке

3.4.2. день среди/средь бела дня

3.4.3. вечер на ночь глядя (-)

3.4.4. ночь ночь напролет (...}

3.5. ВОЗРАСТ —” человек не по годам десяток разменять (какой-л.) от роду <-)

молодая кровь молодой да ранний молоко на губах не обсохло (...)

3.5.2. зрелость

бальзаковского возраста в летах/годах в [самом] расцвете/цвете лет/сил

3.5.3. старость -* старое

до седых волос старая дева мышиный жеребчик песок [из жопы] сыплется (у кого-л.) <-)

Для маркировки зоны словарной статьи используются различные виды графического (точнее, “топографематического”) выделения, позволяющие читателю легко находить и разделять типы информации, сопоставляемые в словарном представлении тому или иному слову. Наиболее типичные способы топографематического выделения, принятые в русской лексикографической традиции, приведены в табл. 2.

Таблица 2 Типичные способы топографематического выделения словарных зон

Зона словарной статьи и/или ее компоненты	Выделение
Лексический вход/вокабула	полужирный шрифт / абзацный отступ / висячая строка
Грамматическая информация	меньший кегль / курсив
Стилистические пометы	меньший кегль / курсив / начальная прописная буква
Номер толкования	полужирный шрифт
Толкование	обычный прямой
Пример/иллюстрация	курсив / графический маркер примера
Толкуемое выражение в примере/ иллюстрации	отсутствие специального выделения / полужирный шрифт / курсив
Источник/автор примера	меньший кегль
Зона фразеологизмов/идиом	графический маркер (часто ромб)
Фразеологизмы	полужирный шрифт / курсив

Различные графические выделения тесно связаны друг с другом. Например, использование курсива для маркировки источника примера/иллюстрации делает невозможным его использование для выделения самого примера. Правила сочетания выделений (“защит” по А. А. Реформатскому) изучаются не только в книжном деле, но и в лингвистике, семиотике, теории рекламы и теории воздействия.

Дата добавления: 2014-01-05