Критерии оценки контрольной работы

При проверке контрольной работы оценивается то, как студент понимает содержание изучаемой дисциплины, а также его способность применять теорию и концепции дисциплины, умение систематизировать и ясно излагать свои мысли. При проверке контрольной работы особое внимание будет обращено на следующее:

- полноту ответа на поставленные вопросы, показывающую степень усвоения теории по дисциплине;

- понимание материалов дисциплины, выраженное в собственном, желательно формализованном изложении;

- умение применять теоретические основы дисциплины в практических ситуациях;

- стиль оформления и изложения работы (структура, заголовки, подзаголовки, общий вид).

Контрольная работа должна быть выполнена и представлена до начала экзаменационной сессии. Зачтенная контрольная работа является допуском студента к зачету/экзамену.

Критерии оценок знаний студентов на зачёте

Оценки «зачтено» заслуживает студент, обнаруживший знание учебного материала и посещавший аудиторные занятия, установленные учебной программой данной дисциплины. Необходимым условием выставления оценки «зачтено» является успешное выполнение и защита контрольной работы по теме лежащей в рамках направления деятельности по подготовке магистерской диссертации.

Как правило, дисциплина зачитывается студентам, выполнившим вышеуказанные условия и усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины.

На положительный результат зачета не влияет незнание точных цифровых характеристик технических средств предприятий сервиса или других данных, носящих справочный характер.

Дисциплина считается не зачтенной тем студентам, которые обнаружили пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, не посещали аудиторные занятия или не сдали контрольную работу. На отрицательный результат зачета влияет принципиально неправильное определение функций и/или характеристик технических средств и других вопросов (согласно учебной программы) носящих принципиальный, а не справочный характер.

Критерии оценок знаний студентов на экзамене

Оценка знаний студентов на экзамене основывается конкретностью и полнотой ответов студентов на вопросы экзаменационных билетов и дополнительных вопросов членов экзаменационной комиссии (преподавателя, принимающего экзамен). Дополнительные вопросы и их число определяется необходимостью объективной оценкой уровня освоения студентом изучаемой дисциплины.

Оценка «отлично» выставляется студенту, который:

1. глубоко, осмысленно, в полном объёме усвоил программный материал, излагает его на высоком научном уровне, изучил обязательную и дополнительную литературу, способен к самостоятельному анализу и оценке проблемных ситуаций;

2. усвоил методологию данной дисциплины, свободно владеет понятиями, определениями, терминами;

3. умеет анализировать и выявлять взаимосвязь вопросов, изученных в рамках курса, с другими дисциплинами;

4. умеет творчески применять теоретические знания при решении практических ситуаций;

5. показывает способность самостоятельно пополнять и обновлять знания в процессе учёбы и профессиональной деятельности.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, который:

1. полно раскрыл материал, предусмотренный программой, изучил обязательную литературу;

2. владеет методологией данной дисциплины, методами исследования, знает определение понятий в области технических средств;

3. умеет установить взаимосвязь вопросов, изученных в рамках курса, с другими областями знаний;

4. применяет теоретические знания на практике;

5. допустил незначительные неточности при изложении материала, не искажающие содержание ответа по существу вопроса.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, который:

1. владеет материалом в пределах программы курса, знает основные понятия и определения;

2. обладает достаточными знаниями для продолжения обучения и профессиональной деятельности;

3. способен разобраться в конкретной практической ситуации.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который:

1. показал проблемы в знании основного учебного материала;

2. не может дать чётких определений, понятий;

3. не может разобраться в конкретной практической ситуации;

4. не может успешно продолжать дальнейшее обучение в связи с недостаточным объёмом знаний.

Дата добавления: 2014-01-05