Вопрос 1

Тема: Организация обучения и математического развития детей дошкольного возраста.

Лекция № 2

План:

1. Периоды усвоения математических знаний детей дошкольного возраста (Леушина А.М.). Задачи по формированию элементарных математических знаний и последующего математического развития детей.

2. Реализация принципов амплификации, личностно-ориентированного подхода, развивающего обучения и др. при формировании математических представлений.

3. Содержание математического развития дошкольников.

4. Формы организации работы по обучению дошкольников математике.

5. Методы обучения детей элементам математики.

6. Средства обучения дошкольников математике.

Литература к лекции:

1. Щербакова Е.И. Методика обучения математике в детском саду: Учеб. пособие для студ. дошк. отд-ний и фак. сред. пед. учеб. заведений. — 2-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 272 с.

2. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2110 «Педагогика и психология (дошк.)» / Р.Л. Березина, З.А. Михайлова, Р.Л. Непомнящая и др.; Под ред. А.А. Столяра. – М.: Просвещение, 1988. – 303 с.: ил.

3. Леушина А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. – М, 1974.

Периоды усвоения математических знаний детей дошкольного возраста (Леушина А.М.)

Усвоение математических знаний идет поэтапно (Леушина А.М.):

Дети осваивают основы понятия «множество».

Дочисловой период:

1 период – с 2 до 3 лет

2 период – с 3 до 4 лет

3 период – с 4 до 6 лет – Период овладения счетной деятельностью. На основе работы со множеством дети овладевают счетом

4 период – с 6 до 7 лет – Период овладения вычислительной деятельностью.

Дата добавления: 2014-01-05