N имеет положительное значение в жизни, обогащает жизненный опыт

Процессы памяти

N отпечаток сенсорной информации является начальным этапом переработки поступивших сигналов.

N зависит от функционального состояния организма,

N не может сознательно контролироваться,

N не зависит от воли человека,

У человека при рождении отсутствует явление следования за движущимся объектом, хотя специалисты не исключают проявление импринтинга в более поздние периоды онтогенеза. Например, имеются данные, что лишение новорожденного ребенка в первые часы или дни контакта с матерью может приводить к нарушениям психики во взрослом возрасте.

ü Сенсорная память – непосредственный отпечаток сенсорной информации обеспечивает удержание следов в сенсорной памяти не более 500 мс.

n время сохранения образа внешнего мира неодинаково для различных органов чувств (длительно сохраняются зрительные образы),

ü Кратковременная память – обеспечивает удержание ограниченной части поступившей информации, позволяет воспроизводить какую-то ее часть и тем самым некоторое время использовать определенное количество информации.

ü Долговременная память – позволяет сохранять информацию неограниченное время и имеет практически неограниченный объем, удерживая огромное количество информации без искажения. Информация при необходимости может легко воспроизводиться.

I. Запоминание – при получении информации происходит образование ассоциаций. Запоминание может носить либо произвольный, либо непроизвольный характер.

Непроизвольное запоминание основано на образовании временных связей преимущественно на уровне II сигнальной системы:

n совершается помимо нашей воли;

n ему способствует сильное чувство (радость, страх и т.п.);

n имеет значение интерес к объекту, доля самостоятельности, с которой происходило запоминание;

n имеют значение механические ассоциации, чем объясняются сравнительно прочное запоминание при контрастности образов (например, черный профиль на светлом фоне);

Произвольное запоминание:

n усвоение информации начинается и стимулируется далее волевыми усилиями;

n обязательное присутствие мотива решаемой задачи;

n предполагает план усвоения материала, опорные пункты в нем, возможность сравнения, соотнесения и т.п.;

n человек при этом всегда отдает отчет, почему и для чего он предпринимает шаги в направлении запоминания;

n используются два способа запоминания: механический и смысловой.

II. Сохранение – процесс задержания информации.

n Индивидуальные названия (номера, имена, фамилии) удерживаются в памяти хуже, чем нарицательные имена и понятия, где используются не только механические, но и прочные смысловые связи;

n материал лучше сохраняется в памяти, когда активному запоминанию сопутствуют эмоциональная окраска, заинтересованность и стремление прочно удержать материал в памяти;

n под влиянием деятельности человека, его интересов и переживаний запомнившееся неизменно подвергается реконструированию, что способствует упрочению и ретенции (удержанию);

n процесс тесно связан с мышлением: оно систематизирует материал, отделяет второстепенное и малозначительное от главного и основного, производит синтез и анализ с соответствующими выводами и обобщениями.

III. Воспроизведение – процесс, в результате которого происходит актуализация закрепленного ранее содержания психики путем извлечения его из долговременной памяти и перевода в оперативную.

n Воспроизведение может быть произвольным и непроизвольным;

n сознательное воспроизведение, связанное с преодолением затруднений, требующих волевого усилия, называется припоминанием;

Дата добавления: 2014-01-05