Лабораторна робота №3

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №2

Год.

4-ий етап – розробка схеми влаштування вуличних насаджень та розбивочно-посадкового креслення відповідно до проекту генерального плану. 2 год.

Варіанти завдань №1 вулиця

№2 бульвар

№3 набережна

Тема: Принципи планування та організації території міський скверів і міських садів

Завдання: Запроектувати відповідно до варіанту виданого завдання міський сквер (сад).

Мета: Навчитись організовувати територію міського скверу (саду) за допомогою сучасних прийомів планування використовуючи прийоми та особливості об’ємно просторової композиції і засоби гармонізації середовища.

Прилади і матеріали: Лист формату А3 (297х420 мм) акварельного паперу- 4 шт, лінійки, лекала, олівці, акварельні фарби, пензлики, рапідографи.

Хід роботи: 1-ий етап - розробка ескізних варіантів проектних рішень, що включає планувальне рішення об’єкту з розробкою розрізів та фрагментів перспективних рішень; фіксація остаточних рішень

2-ий етап – розробка генерального та дендрологічного плану проектного рішення;

3-ий етап – розробка фрагментів генерального плану, що потребують більшої деталізації (квітники, партери, складні мощення, водні устрої, декоративні деревно-кущові групи і т.д.) та їх перспективних зображень.

4-ий етап – розробка розбивочно-посадкового креслення відповідно до проекту генерального плану та деталей схем посадок.

Варіанти завдань сквер:

№1- біля суспільних будівель,

№2 - в адміністративно-суспільних центрах,

№3 - біля пам’ятників архітектури і їх комплексів,

№4 - біля споруд транспортного призначення,

№5 - житлових районів,

№6 - біля скульптурно-монументальних об’єктів

(по функції: меморіальні, виставкові, декоративні, транзитні, інформаційні, історико-архітектурні, музичні, ігрові, розділові вестибюлі)

сад:

№7 - загальноміський,

№8- при видовищних спорудах,

№9 для відпочинку і прогулянок,

№10 репрезентативний,

№11 сад-виставка,

Тема: Організація території дитячих дошкільних закладів і шкіл

Завдання: Запроектувати територію дитячого дошкільного закладу (школи) відповідно до варіанту виданого завдання

Мета: Навчитись організовувати територію дитячих дошкільних (шкільних) закладів враховуючи особливості їх функціонального зонування та архітектурно-планувальні особливості закладів даного типу.

Прилади і матеріали: Лист формату А3 (297х420 мм) - 3 шт, лінійки, лекала, олівці, акварельні фарби, пензлики, рапідографи, зображення різноманітних фактур

Хід роботи: 1-ий етап - розробка ескізних варіантів проектних рішень, що включає планувальне рішення об’єкту з розробкою розрізів та фрагментів перспективних рішень; фіксація остаточних рішень

2-ий етап – розробка генерального та дендрологічного плану проектного рішення;

3-ий етап – розробка фрагментів генерального плану, що потребують деталізації (квітники, партери, складні мощення, водні устрої, декоративні деревно-кущові групи і т.д.) та їх перспективних зображень.

4-ий етап – розробка схеми влаштування вуличних насаджень та розбивочно-посадкового креслення відповідно до проекту генерального плану.

Дата добавления: 2014-01-05