Конспект лекций по юридической этике

План лекции

Тема 7. Профессионализм педагога в межнациональных отношениях.

1. Условия и предпосылки достижения профессионализма педагогом в межнациональных отношениях

2. Сущность профессионализма педагога в регулировании межнациональных отношений.

3. Цели и содержание деятельности педагога по формированию межнациональных отношений в поликультурной и полиэтнической среде.

Условия и предпосылки достижения профессионализма педагогом в межнациональных отношениях. Сущность профессионализма педагога в регулировании межнациональных отношений. Изучение и развитие личности в межнациональных контактах. Цели и содержание деятельности педагога по формированию межнациональных отношений в поликультурной и полиэтнической среде. Этносоциальная компетентность педагога.

Литература

1. Громова Е.М. Воспитание этнической толерантности у школьников //Школа и производство. – 2005. - № 2.
2. Лекторский В.А. О толерантности, плюрализме и критицизме //Воспитание школьников. – 2001. - № 6.
3. Палаткина Г.В. Формирование этнотолерантности у младших школьников //Начальная школа. – 2003. - № 11.
4. Степанов П. Как воспитать толерантность //Народное образование. – 2002. – № 1.
5. Трубина Л. Толерантная и интолерантная личность: основные черты и отличия //Воспитание школьников. – 2003. - № 3.
6. Реальность этноса. Роль образования в формировании этнической и межконфессиональной толерантности. Сборник статей по материалам XI Международной научно-практической окнференции, 14-17 апреля 2009г.. В 2-х частях. – Санкт-Петербург, 2009. (на кафедре).
7. Федорова С.Н. Системный подход к этнокультурологической подготовке будущих педагогов. – Йошкар-Ола, 2008.

Автор – д.ю.н., профессор Дулов А. В.

Юридическая этика – не часть науки этики, не часть науки права, а это качественно новая наука, сочетающая этические и правовые знания.

И этика, и право имеют целью обеспечить нравственное развитие общества и отдельной личности, но эта цель может быть полнее достигнута, если науки действуют совместно.

Предмет юридической этики – исследование взаимосвязей и взаимовлияния морали и права в целях расширения теоретической и практической базы для нравственного развития общества.

Переход к III тысячелетию означает общий переход в науке к изучению, формированию, развитию человека–нравственного.

Объекты изучения юридической этики:

Мораль отражается в деятельности людей, формируется на основе деятельности людей (мораль воздействует на право, а право на мораль): профессиональная деятельность политика, культура, отношения в обществе.

Право воздействует на деятельность людей и непосредственно и опосредованно (через юридическую деятельность), а деятельность людей действует на право, на юридическую деятельность. Из этого следует, что ЮЭ должна изучать: личность, малые группы, общности людей по различным признакам.

В ЮЭ не только имеется совокупность объектов, определяющих предмет исследования, но и изучение этих объектов должно строиться на принципах изучения постоянного взаимодействия и взаимовлияния.

Дата добавления: 2014-01-05