Когнитивизм как общенаучное направление

План лекции

ЛЕКЦИЯ

НА ТЕМУ: «ВВЕДЕНИЕ В КОГНИТИВНУЮ ЛИНГВИСТИКУ»

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ»

Выполнил: аспирант Ведерникова Ю.В.

Научный руководитель: д.ф.н., профессор Горбунов Ю.И.

Тольятти, 2008г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Когнитивизм как общенаучное направление

2. Специфика КЛ как науки

3. Становление и развитие КЛ

4. Ключевые понятия КЛ

5. Концепт как базовое понятие КЛ

Вопросы и список литературы для подготовки к семинару

Тест по материалам лекции с ключами

Список использованной литературы

Когнитивизм – это направление в науке, объектом изучения которого является человеческий разум, мышление и те ментальные процессы и состояния, которые с ними связаны. Это наука о знании и познании, о восприятии мира в процессе деятельности людей [В.А. Маслова 2004, с. 6].

«Когнитивный» обозначает «познавательный», «рассудочный», «ментальный».

Когнитивизм изучает человека как систему переработки информации, а его поведение описывается в терминах физически проявленных внутренних состояний, которыми являются получение, переработка, ранение и мобилизация информации для рационального решения задач.

Также этим термином называют:

Ÿ программу исследований человеческого «мыслительного механизма»;

Ÿ изучение процессов переработки информации, приходящей к человеку по разным каналам;

Ÿ построение ментальных моделей мира;

Ÿ устройство систем, обеспечивающих разного рода когнитивные акты;

Ÿ понимание и формирование человеком и компьютерной программой мыслей, изложенных на естественном языке;

Ÿ создание «искусственного интеллекта»;

Ÿ психические процессы, обслуживающие мыслительные акты.

В науке нередок тот случай, когда в новой концепции слышны отголоски когда-то звучавших положений или проблем. Затронуло это «дежавю» и когнитивизм. Приняв термин «когниция» в качестве ключевого, направление это обрекло себя на обвинения в перепевах в новых терминах того, что давно известно. Ведь когниция, познание, разум, были предметом рассуждений с незапамятных времен. Наше столетие прошло под знаком когниции. У когнитивизма огромная традиция, берущая начало в античности. Что же нового приносит когнитивизм? Ответить на этот вопрос помогает следующая аналогия с алгеброй. Алгебра как искусство решения конкретных квадратных уравнений идейно существовала до создания нынешнего формального аппарата. Но рождение ее связывают с возникновением системы, позволяющей генерировать методы решения крупных типов задач. Когнитивизм делает заявку на метод серийного, если угодно «промышленного», решения задач о человеческой мысли.

Поиски причин того, что вызывает в нас те или иные конкретные мысли, не исключительно когнитивистское занятие. Есть еще как минимум два других подхода: бихевиоризм и нейропсихология. Бихевиоризм стремился характеризовать поведение в терминах навыков, стимулов и реакций. Нейропсихология же видит объяснение на уровне нейронных процессов. В отличие от этих подходов, когнитивисты стремятся формулировать свои гипотезы в терминах самих ментальных процессов, не сводимых ни к стимулам и реакциям, ни к взаимодействию клеток. Это – попытка функционально идентифицировать ментальные состояния, в терминах их взаимодействия между собой, в абстракции от материальной реализации в мозгу.

Началом когнитивизма можно считать 11 сентября 1956, когда в г. Кембридж штата Массачусетс открылся семинар по теории информации, где были зачитаны работа А. Ньюэлла и Г. Саймона «Теоретическая логика», в которой исследовались процессы принятия административных решений (в последствие эта работа была удостоена Нобелевской премии по экономике).

Характерные черты когнитивной науки:

междисциплинарность (существует комплекс наук, которые называются когнитивными: когнитивная лингвистика, когнитивная философия, когитология);

использование репрезентации знаний в качестве центрального понятия;

использование компьютерной метафоры (сначала аппаратная (hardware) компьютерная метафора: человеческий мозг подобен компьютеру; затем программная (software) компьютерная метафора: в сознании человека существуют структуры подобные компьютерным программам; одно из доказательств - наличие кратковременной и долговременной памяти у человека);

обращение к когнитивным структурам (сценариям и фреймам);

исследовательский метод - вычислительный эксперимент (термин Герберта Саймона) - метод интроспекции, т.е. наблюдения над языком.

Дата добавления: 2014-01-06