Мышление. Это запечатление, сохранение и воспроизведение прошлого опыта

Память

Это запечатление, сохранение и воспроизведение прошлого опыта.

Виды памяти:

По характеристике психологической активности:

1. Двигательная

2. Образная память

3. Эмоциональная память

4. Словестно-логическая память

По времени сохранения материала:

1. Коротковременная память

2. Оперативная память: сохранение материала в течение определённого времени.

3. Долговременная память

По характеру цели и деятельности:

1. Произвольная

2. Непроизвольная

Процессы памяти

1. Запоминание: осмысленное и механическое

a. Произвольное

b. Непроизвольное

2. Сохранение, проявленное в разных видах памяти

a. Динамическая оперативная память

b. Статическая долговременная память

3. Узнавание – сознание и понимание того, что воспринимаемый предмет воспринимался нами ранее.

4. Воспроизведение – процесс воссоздания образа предмета, который воспринимался ранее, но не воспринимается в данный момент.

5. Забывание – невозможность восстановления ранее воспринимаемой нами информации.

Закономерности процессов памяти

Закон забывания Эббингауза – проявление в неравномерно быстром в начале и замедлённом далее забывании материала.

Эффект Зейгарника – материал, связанный с незавершёнными делами, запоминаемыми лучше, чем материал, связанный с завершёнными делами.

Эффект края – при запоминании ряда лучше запоминается начало и конец.

Эффект длины – лучше запоминается ряд, число которого не превышает кратковременной памяти.

Феномен интерференции – состоит в том, что проявляется негативным влиянием одной информации на другую.

Это процесс познания деятельности, который состоит в обобщённом и опосредованном отражении действительности.

1. К основным формам относят:

2. Понятия – это отражения общих существенных свойств предмета

3. Суждения – это форма мышления, отражающая связи между предметом внутри предмета

4. Умозаключение – это серия логически связанных высказываний, из которых выводятся новые знания. Высшая форма мышления

Виды мышления:

По продукту:

1. Теоретическое мышление – мышление, с помощью которого одни знания выводятся из других путём работы с понятиями, в содержании которых они выражены. Результатом является определение.

2. Практическое – предполагает действия человека с материальными предметами.

3. Творческое (продуктивное) – в результате которого человек получает новые знания.

4. Нетворческое (репродуктивное) – открывающее уже открытые знания.

По использованию логики:

1. Логическое.

2. Интуитивное – основанное на догадках.

По уровню развития:

1. Наглядно-действенное – характерно для детей 1-3 лет. Действия с предметом в наглядно воспринимаемой ситуации.

2. Наглядно-образное (3-5 лет) – задачи решаются с помощью действий с образами в наглядно-воспринимаемой ситуации.

3. Словесно-логическое (от 5 лет) – задачи решаются с помощью действий с понятиями по законам логики.

Лекция 3

Дата добавления: 2014-01-06