Глоссарий. · Средства обучения –материальные объекты, предназначающиеся для организации и осуществления педагогического процесса

· Средства обучения – материальные объекты, предназначающиеся для организации и осуществления педагогического процесса.

· Технические средства обучения – различные технические устройства, способствующие более эффективному восприятию обучаемыми программного материала, проверке степени его усвоения, выработке умений и практических навыков применения полученных знаний, а также различные средства механизации трудоемких процессов, происходящих в ходе обучения.

· Учебник – основной и ведущий вид учебной литературы; книга для обучающихся, в которой систематически излагается материал определенной области знаний.

· Мультимедиа – компьютерная технология, позволяющая использовать текст, графику, видео и мультипликацию в интерактивном режиме и тем самым расширяющая область применения компьютера в учебном процессе.

· Рационализация учебной деятельности – введение более целесообразной организации учебной работы в соответствии с личными и общественными потребностями, придание познавательной деятельности более совершенного характера, улучшение способов ее выполнения на основе изучения ее механизмов.

· Самоорганизация учебной деятельности – деятельность и в то же время способность личности, связанная с умением организовать себя. Проявляется в целеустремленности, активности, обоснованности мотивации, планировании своей деятельности, самостоятельности, быстроте принятия решений и ответственности за них, критичности оценки результатов своих действий, чувстве долга.

Материал для «вставок на полях или по тексту»

Научно обоснованно применяйте современные средства наглядности…; в совершенстве владейте техническими средствами обучения, методикой их использования (И.П. Подласый).

Самостоятельная деятельность учащегося, в какой бы форме она не выступала, всегда имеет единое основание в процессе обучения – индивидуальное познание (П.И. Пидкасистый).

Эффективность средств обучения в основном зависит от их педагогического и технического качества, от профессиональной подготовки учителя к их использованию и от условий, в которых они применяются (И.Я. Лернер).

Ø Только человек, являясь саморазвивающейся, саморегулирующейся системой, не только постоянно овладевает знаниями, опытом, накопленным человечеством, но и непрерывно вырабатывает новые способы жизнедеятельности (А.С. Зубра).

Ø Мало иметь прекрасные умственные способности. Главное, как лучше их использовать (Р.Декарт)

Ø У творчески работающего учителя дети точно знают задачу каждого урока и стремятся к е выполнению… Им интересно учиться, они умеют работать самостоятельно, получают высокое наслаждение от умственной деятельности (В.В. Краевский).

Дата добавления: 2014-01-06