КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Задатки и талант
У человека есть два вида задатков: врождённые и приобретённые. Первые – природные, вторые – социальные. Зависимость развития способностей от задатков, их своеобразное сочетание у одних и тех же людей изучает психология индивидуальных различий, которые порождаются сложными взаимодействиями между наследственностью и средой. Высшая ступень развития способностей называется талантом. Талант – это сочетание способностей, дающее человеку возможность успешно самостоятельно выполнить какую-либо сложную работу. Отдельно взятая, изолированная способность не может быть аналогом таланта, даже если она достигла высокого уровня развития и ярко выражена. Структура таланта определяется характером требований, которые предъявляет личности данная деятельность. В результате наблюдения над одарёнными детьми удалось выявить некоторые существенно важные способности, которые в совокупности образуют структуру умственной одарённости. Условно эти способности можно разделить на три группы. В первую группу войдут внимательность, собранность, постоянная готовность к напряжённой работе; во вторую – готовность к труду, перерастающая в склонность к труду, трудолюбие, потребность трудиться. Третья группа особенностей связана с интеллектуальной деятельностью. Это особенности мышления: аналитичность ума, повышенные возможности для анализа и общения, высокая продуктивность умственной деятельности. Условиями развития у человека социальных способностей являются: 1. Наличие общества, культурной социальной среды, созданной трудом многих поколений людей. 2. Наличие с рождения вокруг человека образованных и цивилизованных людей, которые обладают необходимыми способностями и в состоянии передать ему нужные знания, умения, навыки, располагая при этом средствами обучения и воспитания. 3. Участие в различных сложных и высокоорганизованных видах человеческой деятельности. Отсутствие у человека жёстких, запрограммированных структур поведения типа врождённых инстинктов, незрелость соответствующих мозговых структур обеспечивают функционирование психики и возможность их формирования под влиянием обучения и воспитания. Те задатки, которые необходимы для развития человеческих способностей под влиянием определяющей среды, складываются у ребёнка довольно рано (к 3 годам), обеспечивая в дальнейшем не природное, а социальное развитие, включая становление таких способностей, которых нет у высокоразвитых животных.
Дата добавления: 2014-01-06; Просмотров: 230; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |