Основные положения Л.С.Выгодского о развитии личности аномального ребенка

Внутренние причины нарушения развития детей (пренатальный период)

Под причиной нарушения развития понимают воздействие на организм внешнего или внутреннего вредоносного фактора, который определяет специфику дефекта и без которого он не может возникнуть. Наука – энтология (о причинах).

Причины бывают:

внешние- вредное воздействие из вне. Этология и т.д.;

внутренние- наследственность (генетика); органические: наруш или недоразв центральной нервной системы во внутриутробном преиоде, момент родов или после рождения; функциональные: причины нарушения соотношений процессов возбуждения и тороможения центральной нервной системы (гипер и гипоактивный).

Внутренние нарушения - в следствии генетического заболевания. Самые тяжелые нарушения – генетические:

1. Нарушение зрения -близорукость, дальнозоркость, дальтонизм;

2.Нарушение слуха - строение внешнего уха, внутреннего уха, строение слухового прохода, слухового нерва;

3. Нарушение речи -задержка речи, дислания- нарушение звукоподражания, заикание, тахилалия(очень быстро говорит);

4. Нарушение опорно-двигательного аппарата миопатия-неходячие люди;

5. Печень, почки заболевания

Внешние причины нарушения развития детей (пренатальный период)

Причинами бывают:

Вирусная инфекция,

лекарственные препараты,

наркотики,

курение,

воздействие радиации.

Инфекции в первом триместр беременности наиболее опопасные: краснуха, инф.геп, паратит, грипп и т.д., корь, ветрянка.

Хронические причины - если мать заболела до момента зачатия сифилисом или в ранний период беременности, то плод погибает. Если во втором триместре, то у плода страдает центральная нервная система, слух, инталлектуальная деятельность, зрение, нарушение внутренних органов.

Алкогольная эмбриопатия у детей нарушение центральной нервной системы разной степени тяжести (снижение интеллекта).

Вредные факторы из вне: чрезмерное употребление лекарстств, в том числе витаминов, алкоголь, табак, наркотики, радиация, промышленные выбросы и т.д., тяжелые условия труда.

Прич нарушения развития детей (натальный период)

Асфиксия -(нарушение крововообращения).

Травмы при родах: травмы головы (кровоизлияния), ушиб головы, травмы различных конечностей; при недоношенности: из-зи барокамеры нарушение зрения; резус конфликт: стремительные роды.

Причины нарушения развития детей (постнатальный период)

Могут возникнуть:

1. в результате черепно-мозговой травмы: тяжелого сотрясения мозга, ушибы (нарушение умственной деятельностти), умственная отсталость, потеря слуха, зрения;

2. инфекционные заболевания: грипп, корь, скарлатина;

3. нейроинфекция, минингит;

4. чрезмерное применение лекарственных препаратов;

5. заболевание перефирических органов слуха и зрения.

Разработал основные положения, на которых базируется специальная педагогика:

1.Единство обучения и развития имеют определенное значение для психического развития ребенка, продвижение в развитии оказывает положительное влияние на обучение.

2. Единство биологического и социального факторов, т.е. процесс развития ребенка и его продвижение обусловлены не только особенностью дефекта, но и особенностями социального окружения, обучения и воспитания.

3.Учение о законах ближайшего и актуального развития.

4.Учение о первичном и вторичном дефекте (нарушение ЦНС) (вторичный- в следствии чего появляется еще что-то)Например: первичный - необратимое ЦНС органического поражения, вторичный - познавательная прямая речь, эмоционально-волевая сфера. Ребенок не чувствует самого дефекта, а испытывает затруднения в познании окружающего, снижается его социальная позиция. Коррекция должна быть направлена не на исправление дефекта, который чаще всего невозможно исправить, а на преодаление затруднений создаваемых дефектом социализации личности. Р деффективен в той степени, в которой мы даем ему это понять.

Дата добавления: 2014-01-06