Предмет и основные категории социологии

Тема 1. Социология как наука

КУРС ЛЕКЦИЙ

Перечень источников для самостоятельного изучения

учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»

1. Блинов Г.И. Упражнения, задания и ответы по пунктуации: Книга для учителей.- М., 2002. стр.180-192

2. Головин Б.Н. Основы культуры речи: Учеб. Для вузов. – М., 1988.стр. 229-257.

3. Греков В.Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах.- М., 2002

4. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка.- М., 2001. стр. 194-234

5. Жуков В.П. Школьный фразеологический словарь русского языка.

6. Власенков А. И., Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: Для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений. М. 2001 стр. 195, 300-310

7. В.В. Бабайцева русский язык. Сборник заданий 10-11 кл. стр.45, 94, 122, 137, 195.

8. Ожегов С.И. Словарь русского языка (любое издание).

Рецензия

на курс лекции дисциплины «Русский язык и культура речи», составленный преподавателем Оренбургского колледжа статистически, экономики и информатики Горячевой М.В. для студентов всех специальностей СПО.

Курс лекции составлен в соответствии требованиям ГОС СПО на основе рабочей программы по предмету «Русский язык и культура речи» и предназначен для решения проблемы орфографической, пунктуационной грамотности и общей речевой культуры студентов.

Включены следующие темы: «Язык и речь», «Фонетика», «Лексика и фразеология», «Словообразование», «Части речи», «Нормы русского правописания», «Синтаксис», «Текст. Стили речи».

В результате изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» студенты должны сформировать необходимый комплекс знаний и умений, который позволит им ориентироваться в любых ситуациях, возникающих в рамках трудовой деятельности.

Преподаватель высшей квалификационной категории О.Н. Пахилько.

Рецензенты:

кандидат филологических наук,

доцент кафедры журналистики ОГУ ______________ Т.М. Жаплова

преподаватель высшей квалификационной

категории ФГОУ СПО ОКСЭИ ______________ О.Н. Пахилько

Социология - наука об обществе, о становлении, развитии и функционировании социальных институтов и социальных общностей, о взаимодействии этих общностей и личности.

Социология рассматривает общество как целостную систему, в единстве абстрактных и конкретных форм, макро- и микротеоретических подходов, теоретического и эмпирического знания.

Макросоциологический подход ориентирует на анализ социальных структур, социальных общностей, классов, слоев, групп, а также систем и процессов, в них происходящих. Этот подход позволяет исследовать мировые общественные системы в их взаимодействии; различные типы культур в их развитии и влиянии на общество; социальные институты, социальные структуры и глобальные процессы. Применение макросоциологического подхода направлено на исследование общества как целостного социального организма.

Микросоциологический подход используется для анализа социальных процессов в конкретных сферах общественной жизни и социальных общностях. Его назначение состоит также в исследовании социального поведения, социального взаимодействия, мотивации действий.

Социологическая наука, как и всякая другая наука, обладает структурой, позволяющей разделить ее на теоретическую и прикладную (эмпирическую).

Теоретическая социология ставит и решает научные проблемы, связанные с формированием знания о социальной действительности, описанием, объяснением и пониманием процессов общественного развития и социальных изменений, разработкой социологических концепций, методологий и методов, приемов социологического исследования и анализа. Теоретическая социология объясняет социальную реальность на уровне общих и специальных тенденций ее функционирования и развития.

Прикладная социология рассматривает общетеоретические положения применительно к конкретным сферам общественной жизни (социологии образования, социологии культуры, социологии политики, социологии молодежи и т.д.).

Основным содержанием прикладных социологических исследований является анализ статистических данных, опросы групп населения, тесты, наблюдения, анкетирование и т.п.

В центре внимания современной социологии находятся следующие проблемы:

формирование и поведение личности в обществе;

социальная структура общества и ее элементы (классы, страты, этносы, возрастные и половые группы и др.);

деятельность социальных институтов. К числу важнейших социальных институтов относятся: семья, образование, наука, экономика, политика, религия;

основные условия и формы жизнедеятельности общества (труд, досуг, экология и др.).

В процессе изучения социологии студенты сталкиваются с определенным кругом понятий:

социализация- усвоение индивидумом норм и ценностей своей группы, благодаря чему человек как существо биологическое превращается в существо общественное, что означает его вхождение в ту или иную социальную группу, те или иные социальные отношения. Именно в результате социализации человек формируется как личность;

социальный статус - положение человека в обществе, связанное с возрастом (возрастной статус), унаследованное от рождения (предписанный статус), приобретенное индивидом в обществе благодаря собственным усилиям (достигаемый статус);

социальная роль- поведение, которое ожидается от человека в зависимости от занимаемого им (статуса) социального положения;

стратификация - социальное неравенство, проявляющееся в расположении друг над другом социальных слоев (страт), их взаимосвязи, определяемые обладанием средствами производства, богатством, властью, престижем;

социальный конфликт- несовпадение, зачастую противопоставление социальных интересов, действий, путей их достижения, характеризующих любое общество в силу его неоднородности;

социальный контроль- совокупность правовых и моральных норм и ценностей, обеспечивающих социальную стабильность общества, преодоление конфликтов, наказание или поощрение соответствующего поведения личности, социальной группы;

общественное мнение- взгляды, оценки, суждения, разделяемые большинством населения или его частью. Изучение общественного мнения - один из важнейших инструментов социологического исследования.

Дата добавления: 2014-01-06