Питання 33

Домашня навчальна робота учнів як педагогічна проблема. Вимоги до обсягу та раціональної організації домашньої роботи.

Домашня самостійна робота учнів – важлива і невіддільна частина навчального процесу. ЇЇ мета – розширити і поглибити знання, уміння, отримані на уроках, запобігти їх забуванню, розвивати індивідуальні здібності, обдарування, нахили. Домашня навчальна робота будується з урахуванням вимог навчальних програм, а також інтересів і потреб школярів, рівня їх розвитку. Вона спирається на самодіяльність, самостійність, активність та ініціативу самих дітей. Правильно організована домашня робота має також значення, як робота у класі. Домашня самостійна робота виконує важливі дидактичні функції, а саме: закріплення знань, умінь, отриманих на уроці; розширення, поглиблення навчального матеріалу, який вивчався на уроці; формування умінь і навичок самостійного виконання вправ; розвиток самостійності мислення шляхом виконання індивідуальних завдань, які відповідають можливостям учнів; Останні роки ведеться дискусія щодо доцільності домашньої самостійної роботи. Навіть є заклики працювати без домашніх завдань і багатьма вчителями сприймані як прогресивний крок в гуманізації шкільного навчання. Проте серйозних доказів недоцільності домашніх завдань немає. Навпаки, є багатовікова практика і педагогічні закони, які доказують, що якщо вдома знання, отримані на уроці, не повторюються, то вони забуваються. Відмова від домашньої роботи обов’язково приведе зниження якості навчання. Тому треба не відмовлятися, а вміло керувати цією роботою. Для того, щоб домашня робота формувала у школярів уміння самостійно працювати, розвивати пізнавальні інтереси необхідно: наполегливо стимулювати її самостійність і ретельність виконання; давати домашнє завдання за умови повного розуміння матеріалу, який вивчається; проводити інструктаж виконання домашніх завдань; більше практикувати творчі роботи, які викликають інтерес школярів; індивідуалізувати і диференціювати завдання; враховувати складність завдань; систематично перевіряти у класі виконання домашніх завдань; підтримувати зв’язок з батьками з цього питання. Домашня робота має бути обов’язково перевірена. Способи перевірки домашніх завдань бажано урізноманітнювати. Треба уникати простого відтворення здобутих текстів, перечитування тексту, повторення заученого правила тощо. Успішне виконання домашніх завдань багато в чому залежить від взаємозв’язку між учителем і батьками. Відсутність контакту, єдиних вимог школи і родини позначається на учнях. Отже, домашні завдання багатофункціональні. Їх зміст і способи виконання мають формувати в дітей уміння самостійно працювати, закріплювати предметні уміння, навички, розвивати пізнавальні інтереси.

Дата добавления: 2014-01-06