Характеристика издательского проекта

Чтобы наше общение не свелось к обсуждению пусть и важных, но отвлеченных проблем, а содержание курса не осталось на уровне теории, мы постараемся освоить принципы и методы управления на конкретном проекте. Таковым будет для нас книга Анны Ивановой «Петербургские маршруты», являющаяся популярным рассказом об истории и основных достопримечательностях Санкт-Петербурга. По жанру это научно-популярное издание, адресованное, в первую очередь, учащейся молодежи (школьный курс «Петербурговедение») и неспециалистам, интересующимся городом, гостям города.

У вас в руках первые главы этого произведения в виде:

а) авторского оригинала (рукопись, представленная автором) [Прил. III-10];

б) редакторского экземпляра (рабочего экземпляра) с пометами редактора и корректора [Прил. III-11];

в) 1-я корректура [Прил. III-13];

г) 1-я корректура (верстка) с пометами редактора, корректора, содержание всего издания [Прил. III-12].

Чем выше степень формализованности, тем легче управлять. Однако книга — это и предмет, который нужно произвести, и духовное содержание. Вы управляете не только производством как таковым, но и производством духовного продукта. То есть управляете творческим процессом (имеется в виду не только автор, но и всеет те, кто определяет физические и содержательные параметры издания). Первое легче поддается формализации, второе труднее, и тем не менее без высокой степени формализации всех процессов, бюрократической оснащенности задачу не выполнить. Чем большими «бюрократами» вы будете, тем больше времени останется у вас на творчество.

Необходимость в документальном сопровождении обусловлена еще одним обстоятельством — взаимоотношениями автора и редактора регулируются Законом (законодательство об авторском праве и смежных правах — часть ГК РФ).

Задание слушателям: заполнить информационный лист по имеющимся у них данным. Информационный лист — [Прил. I-1]

раздел II

Дата добавления: 2014-01-06