Одновременно описывается внутреннее состояние самых разных людей

Типы персонажей в произведении

с точки зрения возможных способов их изображения (внешнее и внутренне описание)

1. Персонажи, которые не могут в данном произведении быть носителями психологической точки зрения (описываются только извне)

2. Персонажи, которые не могут в данном произведении описываться глазами какого-то стороннего наблюдателя (всегда описываются изнутри),

3. Персонажи, которые могут описываться в произведении как со своей собственной точки зрения (внутреннее описание), так и с точки зрения внешнего наблюдателя. Такой персонаж может быть носителем авторской точки зрения, и одновременно быть объектом его описания.

4. Персонажи, которые будучи один раз описаны изнутри, уже не могут далее описываться с помощью внешнего описания.

ВАРИАНТ 4

Множественность точек зрения при повествовании.

Одновременное использование нескольких точек зрения.

Это случаи, когда одна и та же сцена описывается с нескольких разных точек зрения.

В чем это проявляется в тексте?

(в отношении разных лиц говорится не только о том, что они сделали, но и что они почувствовали или подумали, то есть то, что недоступно внешнему наблюдателю).

При этом такое внутреннее описание может быть распространено на всех действующих лиц, либо на отд. Их группу, а «статисты» описываются извне.

Отличие от варианта 3

Здесь описание не распадается на отдельные куски, данные с точки зрения разных людей. Здесь не соположение разных точек зрения, а их СИНТЕЗ.

Сравнение:

Вариант 3 – освещение разных участков помещения разными лампами,

Вариант 4 – рассеянное освещение, возникающее при одновременном освещении комнаты разными лампами

В этом вар. Повествователь не находится в позиции непосредственного участника действия. Он как бы ставит себя над действием - в такую позицию, что ему становятся доступны не только все поступки, но и все мысли и ощущения.

Позиция автора здесь ИРРЕАЛЬНА: он принимает точку зрения всевидящего и всезнающего наблюдателя.

Такая позиция автора может быть понята как ретроспективная: автор как бы повествует о делах уже давно пережитых, когда он во всем уже разобрался и может реконструировать, кто и что чувствовал в то время, когда эти события происходили.

В таких сценах переход от одной точки зрения к другой свершается так быстро, что теряются границы микроописаний, и описания эти сливаются нерасчленимо.

Функция таких сцен – передают внутренне состояние героев, участвующих в сцене:

Используется Достоевским в моменты внутреннего перелома его героев, кульминации их духовного напряжения.

Композиционный ритм произведения ускоряется до предела (определяется частотой перехода от одной точки зрения к другой), и это может соответствовать внутреннему состоянию героев.

Примеры у Успенского:

Братья Карамазовы (гл. «Луковка», «Внезапное решение» (описание здесь ведется с точки зрения Мити, Фени, Петра Ильича Перхотина)

Вывод о проблеме авторского знания как центральной проблеме плана психологии.

Если обобщить все возможные проявления точек зрения в плане психологии, можно сказать, что центральным здесь является вопрос об авторском знании и об источниках этого знания.

Иначе говоря, речь идет о том, ставит ли себя автор в позицию человека, которому известно все об описываемых событиях, или накладывает определенные ограничения на свое знание.

Дата добавления: 2014-01-06