Особенности социальной реабилитации инвалидов с интеллектуальной недостаточностью

В технологиях медико-социальной работы с наркологическими больными выделяются профилактические, лечебные и специализированные программы.

Приказ номер 373 1997г.о подготовке психиатров-наркологов, психотерапевтов, психологов, специалистов по социальной работе, социальных работников для работы в реабилитационных центрах (отделениях)

Приказ от 16 сен 2003 о психотерапевтической помощи.

1)Профилактика - система мер по сокращению производства и снижению потребления наркотических средств гражданами

2) предупреждение совершения правонарушений лицами, употребляющими наркотические, токсические, психотропные средства, оказание им необходимой медицинской и реабилитационной помощи

3) осуществление гос контроля за изготовлением, хранением, транспортировкой и реализацией психотропных и наркотических средств, пресечение их незаконного оборота.

Цель - сформировать личность, способную противостоять наркомании

2) ориентировать ребенка на ответственность за свое здоровье

Задачи:

1. Пропаганда зож и предупреждение асоциального поведения

2. Создание условий для индивидуальной медико-соц и психолого-пед диагностики детей с проблемами в развитии и обучения

3. Организация обеспечения социально-педагогической помощи и коррекция детей с проблемами развития и обучения в целях предупреждения социальной дезадаптации и аддиктивного поведения

4. Оказание психолого-педагогической помощи родителям или лицам их заменяющих, имеющих затруднения в воспитании детей

5.

Принципы

1) целенаправленность

2) системность

3)дифференцированность в зависимости от возраста

4) аксеологичность или ценностная ориентаци

Виды профилактики

-первичная

- вторичная

- третичная

Цель первичной профилактики

- формирование социокультурных ценностей с ориентацией на здоровый образ жизни

- формирование действенной установки на отказ от принятия наркотиков

1. Инсайт-ориентированный подход

2. Поведенческий подход

3. Подход основанный на самопомощи

Лекция тср

Эта патология имеет самое большое количество ограничений жизнедеятельности. Все кроме передаижения.

Согласно международной номенклатуре нарушений, ограничений жизнедеятельности и социальной недостаточности, выделяют:

- глубокую умственную отсталость (коэф интеллекта менее 20 iq)

- тяжелую умственную отсталость (iq 20-34)

- средняя умственная отсталость (35-49) лиц можно обучить простым коммуникативным навыкам, элементарным навыкам гигены и безопасности, простым навыкам ручного труда, с трудом поддаются обучению, чтению или арифметике.

- слабая умственная отсталость (50-70) могут приобрести практические навыки и способности к чтению и арифметике при специальном обучении.

В отечественной психиатрии

- дебильность

- имбецильность

- идиотия

Программа социальной реабилитации инвалидов с психическими расстройствами. Она направлена на обеспечение реализации их прав иметь друзей, семью, выбирать место учебы и работы: адаптационное обучение, подготовка к независимому образу жизни, обучение пользованию бытовыми приборами, разработка индивидуальных решений, адаптация жилищных коммунальных условий к инвалидам, обучение мерам безопасности и общению.

- Обучение семьи отношению к больному и создание благоприятной микросреды.

- Обучение жизненным навыкам по персональному уходу и персональной сохранности

Программа реабилитации инвалидов выраженной дебильности:

Они отличаются неустойчивым поведением, испытывают затруднения в социальной адаптации, в стабильном трудоустройстве и за счет легкой подчиняемости не редко оказываются в криминальных компаниях.

- Необходимо обратить внимание на совершенствование знаний об окружающей действительности, об устройстве быта.

- Необходимо обучить избегать негативного влияния социального окружения.

- Обучению навыкам самостоятельного проживания (обучения навыкам хозяйственно-бытового труда)

- ориентироваться в современных рыночных отношениях

- обучение занятиям физкультурой и спортов

- обучение досуговой деятельности (знакомство с музыкой, искусством и литературой)

- решение личных проблем

Контингент психоневрологических интернатов

Формирование навыков самообслуживания

- обучение санитарно-гигиеническим навыкам

- самообслуживание

-приготовление и прием пищи

Формирование навыков социально-средовой ориентации

- знакомство с городом, транспортом, магазинами, сферой обслуживания

Нараственно-эстетического воспитания

-правила поведения в общественных местах

- товарищество, дружба

Дата добавления: 2014-01-06