Навчально-методичне забезпечення

Навчальна література:

1. Загальна і синоптична метеорологія м. Москва 1980.

2. Авіаційна метеорологія. м. Москва 1996.

Наочне приладдя: мультимедійний проектор за темою.

Технічні засоби навчання: комп’ютер.

НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ ТА РОЗРАХУНОК ЧАСУ:

№	Навчальні питання	Час, хв.
1.	Вступна частина
2.	Перевірка підготовки курсантів до заняття
3.	Навчальні питання:
1. Зміст, мета та завдання навчальної дисципліни.
2. Основні поняття метеорології.
3. Етапи розвитку метеорології.
4.	Заключна частина (підбиття підсумків, відповіді на запитання, завдання на СП)

II. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

а) ЗАГАЛЬНІ ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

При підготовці до заняття викладач повинен детально продумати, які методи і способи доцільно застосовувати при проведенні практичного заняття, яке обладнання для цього потрібно. Скласти та затвердити план проведення заняття.

Напередодні заняття, у години самостійної підготовки перевірити готовність групи до занять та повноту забезпечення групи літературою.

б) МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВСТУПНОЇ ЧАСТИНИ

Після доповіді чергового навчальної групи перевірити наявність студентів, усунення ними недоліків, які виявлені в ході перевірки напередодні.

У вступному слові перед початком розгляду навчальних питань звернути увагу студентів на важливість цієї теми.

Оголосити тему, навчальну мету, навчальні питання заняття та порядок їх відпрацювання на занятті.

в) МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ЩОДО ПЕРЕВІРКИ ГОТОВНОСТІ СТУДЕНТІВ ДО ЗАНЯТТЯ.

Перевірити підготовку слухачів до заняття шляхом усного опитування та перевірки виконання слухачами завдання на самостійну підготовку.

Задати слухачам контрольні запитання, дати час для обдумування та обґрунтування відповіді, викликати бажаючих відповідати. У випадку, якщо бажаючих нема, або є такі слухачі, які не були оцінені на попередніх заняттях, викликати слухача для відповіді своїм рішенням.

Під час відповіді слідкувати за тим, щоб слухач відповідав самостійно, не користуючись конспектом чи літературою, а решта слухачів уважно слухали.

У випадку, коли слухач зазнає труднощів з відповіддю, задати йому додаткові запитання, які мають за мету допомогти знайти слухачу правильну відповідь, або викликати іншого слухача.

Викладач може зупинити слухача, що дає відповідь і поставити йому незадовільну оцінку, якщо слухач відповідає не самостійно, користується конспектом чи літературою.

КОНТРОЛЬНЕ ЗАПИТАННЯ № 1: Що називається тепловим режимом атмосфери?

ОЧІКУВАНА ВІДПОВІДЬ:

Тепловим режимом атмосфери називають характер розподілу і зміни температури в атмосфері. Тепловий режим атмосфери визначається головним чином її теплообміном з навколишнім середовищем, тобто з активною поверхнею і космічним простором.

КОНТРОЛЬНЕ ЗАПИТАННЯ № 2: Які процеси можуть здійснювати перенесення тепла між активною поверхнею і атмосферою?

· ОЧІКУВАНА ВІДПОВІДЬ:

Перенесення тепла між активною поверхнею і атмосферою можуть здійснювати: - молекулярна теплопровідність, турбулентне перемішування, теплова конвекція, радіаційна теплопровідність, випаровування вологи з активної поверхні і подальша конденсація (сублімація) водяної пари в атмосфері.

КОНТРОЛЬНЕ ЗАПИТАННЯ № 3: Від чого залежить амплітуда добового ходу температури повітря?

· ОЧІКУВАНА ВІДПОВІДЬ:

Амплітуда добового ходу температури повітря залежить від: - широти місця, пори року, характеру активної поверхні, хмарності, рельєфу місцевості.

г) МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ЩОДО ВІДПРАЦЮВАННЯ ОСНОВНИХ ПИТАНЬ ЗАНЯТТЯ.

При розгляді першого питання навчимо студентів виконувати вимірювання температури повітря та ґрунту.

При розгляді другого питання навчимо студентів термометричним спостереженням.

д) МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ЩОДО ПРОВЕДЕННЯ ЗАКЛЮЧНОЇ ЧАСТИНИ.

В заключній частині підвести підсумки практичного заняття.

Вказати на недоліки у роботі студентів та рекомендувати шляхи їх усунення. Зробити висновок про досягнення мети практичного заняття.

Дати завдання щодо підготовки до наступного заняття.

Завдання на самостійну підготовку

Вивчити матеріал наведений в конспекті та в рекомендованій літературі.

Тема наступного аудиторного заняття: Тема №. 5 Вода в атмосфері.

Заняття №1: Атмосферна волога.

III. НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ

Дата добавления: 2014-01-07