План та організаційна структура лекції

Тема лекції, кількість навчальних годин 2.

МЕТОДИЧНОЇ РОЗРОБКИ ЛЕКЦІЇ

Додаток №2

ОРІЄНТОВНА СХЕМА СКЛАДАННЯ

1. Науково-методичне обґрунтування теми: дається науково-методичне обґрунтування актуальності теми, значення її у майбутній професійній діяльності, наводяться дані, що спрямовані на формування позитивної мотивації щодо теми лекції.

2. Навчальні цілі лекції формулюються з визначенням рівнів абстракції у викладанні лекційного матеріалу (β);

І рівень абстракції – описовий: матеріал викладається на рівні опису зовнішніх ознак, якостей, тих явищ, процесів, об’єктів, що вивчаються;

ІІ рівень абстракції – аналітико-синтетичний: матеріал викладається на рівні аналізу причинно-наслідкових зв’язків, кількісних узагальнених співвідношень у поясненні природи явищ, об’єктів, процесів;

ІІІ рівень абстракції – системно-теоретичний: викладення матеріалу здійснюється на основі сучасних теорій, що розкривають системні закономірності;

ІV рівень абстракції – концептуально-прогностичний: матеріал викладається проблемно в межах нових концепцій, ідей, на прогностичному рівні, що дозволяє моделювати можливий подальший розвиток цих явищ, об’єктів, процесів.

Формулюючи навчальні цілі необхідно вказувати запланований рівень абстракції (β), наприклад:

Визначити..., охарактеризувати... β=І, Дати порівняльний аналіз... β=ІІ, Розкрити на основі системного підходу закономірності, висвітлити теорію... β=ІІІ, Розкрити концептуальні положення, визначити перспективи розвитку... β=ІV.

3. Цілі розвитку особистості майбутнього фахівця (виховні цілі), актуальні аспекти: деонтологічний, екологічний, правовий, професійної відповідальності, психологічний, етичний, патріотичний та ін.

4. Міждисциплінарна інтеграція

№ з/п	Основні етапи лекції та їх зміст	Цілі в рівнях абст-ракції	Тип лекції. Засоби активізації студентів. Матеріали методичного забезпечення.	Розподіл часу
	Підготовчий етап Визначення актуальності теми, навчальних цілей лекції та мотивація		Див. п. 1 і 2.
2.	Основний етап Викладення лекційного матеріалу за планом:   ... ... ... ... ... ... ...	ІІ ІІІ ІІІ ІІІ І ІV ІІ	Вступна лекція Тематична лекція Клінічна лекція Проблемна лекція (чи з елементами проблемності) Міждисциплінарна Лекція Оглядова Узагальнююча Лекція Лекція-бесіда Лекція із застосуванням наочності Питання, Проблемні ситуації, задачі. Засоби наочності: хворий, обладнання Навчальна література, завдання, питання	85% - 90%
3.	Заключний етап Резюме лекції, загальні висновки Відповіді на можливі запитання 3. Завдання для самопідготовки студентів		Навчальна література, завдання, питання

6. Зміст лекційного матеріалу:

а) розгорнутий конспект змісту теми;

б) структурно-логічна схема змісту теми.

Матеріали активізації студентів під час викладення лекції:

Питання, задачі, проблемні ситуації, матеріали лекційного контролю, ілюстративні матеріали і т.п.

Матеріали для самопідготовки студентів:

а) по темі, що викладена в лекції (література, питання, завдання);

б) по темі наступної лекції (література, перелік основних питань).

Дата добавления: 2014-01-06