Навчання

Неперервна освіта

Самовиховання

Патріотичне виховання

Розумове виховання

· Сила без голови шаліє, а розум без сили мліє.

· Голова без розуму, як ліхтар без свічки.

· Свій розум – цар у голові.

· У кого розум – у того й щастя.

· Що в мудрого на гадці, те в дурного на язиці.

· Не краса красить, а розум.

· По одягу зустрічають, по розуму проводжають.

· На свій розум надійся, та й за чужий тримайся.

· Золото без розуму – сміття.

· За рідний край – хоч помирай.

· Поки не впріти, доти не вміти

Принципи виховання:

· Діти, як квіти: полий, то ростимуть (принцип гуманізму).

· У семи няньок дитина без ока (принцип єдності вимог).

· Розумний батько сина питати не соромиться (і поваги до особистості).

Методи виховання:

· Добрий приклад кращий за сто слів (приклад).

· Шануй батька і матір (вимога).

· Стид хоч і не дим, а очі виїсть (почуття честі та гідності).

· Раз на віку спіткнешся, тай то люди бачать (громадська думка).

· Злість – погана порадниця (покарання).

· Перехвалення – як пересолення (заохочення).

· Добрі діти доброго слова послухаються, а лихі й дрючка не бояться (переконання).

· Не вчи дитину штурханами, а добрими словами (доброта).

Критерії вихованості:

· На дерево дивись, як родить, а на людину – як робить.

· Говорить вздовж, а живе впоперек.

· Хто закінчує вчитися, той перестає жити.

· Вік живи – вік учись.

· Чоловік розуму вчиться цілий вік.

· Мудрим ніхто не вродився, а розуму навчився.

· Грамоти вчиться – завтра знадобиться.

· Хто вчиться змолоду, не знає на старість голоду.

· Грамотний – видющий і на все тямущий.

· Ученому – світ, а невченому – тьма.

· Наука в ліс не веде, а з лісу виводить.

· Знайко біжить, а незнайко лежить.

· Вік живи – вік учись.

Зміст навчання:

· Де більше науки, там менше муки.

· Наука в ліс не веде, а з лісу виводить.

· Хто хоче більше взнати, тому треба менше спати.

· Гарно того вчити, хто хоче знати.

Принципи навчання:

· Тоді учи, як упоперек на лавці лежить, як поздовж, то тоді вже складно вчити (природовідповідність).

· Чого Івась не навчиться, того Іван не знатиме (природовідповідність).

· Коли дитину не научиш в пелюшках, не научиш в подушках (природовідповідність).

· Що ранком не зробиш, то вечором не здогониш (природовідповідність).

· Гни дерево, поки молоде, вчи дитя, поки мале (природовідповідність).

· Нагинай гілляку, доки молода (природовідповідність).

· Коли дитину не научиш в пелюшках, не научиш в подушках (природовідповідність).

· Усяк розумний по-своєму: один спершу, другий – потім (врахування вікових та індивідуальних особливостей).

· Краще раз побачити, ніж сто разів почути (принцип наочності).

· Вір своїм очам, а не чужим речам (принцип наочності).

· Хто думає, той і розум має (принцип свідомості й активності).

· Хто що знає, тим і хліб заробляє (принцип зв’язку навчання з життям).

· Губами говори, а руками роби (принцип зв’язку навчання з життям).

· Спочатку ази та буки, а потім підуть науки (принцип послідовності).

· Що в молодості навчишся, то на старість як знайдеш (принцип міцності засвоєння знань).

· Чого навчився, того за плечима не носить (принцип міцності засвоєння знань).

Методи навчання:

· Не навчишся плавати, поки у вуха води не набереш.

· Не користь книжку читати, коли тільки вершки хапати.

· Коня керують уздами, а людину словами.

Форми навчання:

• Знаєш і вмієш сам – навчи іншого (навчання “ланцюжком”).
• Чужим потом не нагрієшся (самонавчання).

Дата добавления: 2014-01-07