Процес теоретичних досліджень

Перейдемо тепер до спрощеної схеми організації теоретичного рівня знань.

Тут першим етапом можна виділити побудову окремих теоретичних моделей і законів, які виступають як теорії, що стосуються досить обмеженої сфери знань.

Наступний рівень теоретичного знання — розвинута теорія. Вона становить узагальнену теоретичну модель, яка охоплює всі окремі випадки, і вже щодо неї формулюється звід законів, що є узагальнювальними відносно всіх окремих теоретичних законів.

Обидва розглянуті типи організації наукового знання — окремі та узагальнювальні розвинуті теорії — взаємодіють між собою, а також з емпіричним рівнем знань, оскільки, на відміну від доктринальних схем, теорія виходить не з раніше заданих настанов, а з узагальнення типових фактів, що неодноразово повторювалися, з вивчення реальних подій, виявлення стійких тенденцій.

Порядок дій, шляхи, якими рухається наукове пізнання, можуть бути різними. Наприклад, за допомогою індукції наука від досліду і спостережень звертається до понять, суджень та умовиводів, від одиничного, через особливе, до загального, а за допомогою дедукції — від загального до одиничного, завжди перевіряючи одне іншим; в аналізі вона переходить від цілого до частин, а в синтезі — навпаки. Проте суттєвим є те, що вся ця множина окремих знань об’єднується у цілісність, забезпечену взаємозв’язками між емпіричними та теоретичними рівнями, основами наукового знання; вона визначає стратегію наукового пошуку та сприяє включенню його результатів до культури відповідної історичної доби.

Наукові дослідження логістичних систем починаються із розробки концепції дослідження (див. рис. 2.2)

Рис. 2.2. Розроблення концепції наукового дослідження

Дата добавления: 2014-01-07