Вибір професії та її значення для людини і суспільства

План

1. Вибір професії і його значення для суспільства і людини.

2. Типові помилки учнів при виборі професії. Формула вибору професії.

3. Сутність, мета і завдання професійної орієнтації та її особливості на сучаному етапі соціально-економічного розвитку суспільства.

4. Професійне самовизначення учнівської молоді.

Література

1. Голомшток А.Е. Выбор профессии и воспитание личности школьников. – М.: Педагогика; 1979. – 158 с.

2. Йовайша Л.А. Проблемы профессиональной ориентации школьников. – М.: Педагогика, 1983. – 128 с.

3. Ендальцев В.С. Выбор профессии: Социально-экономические и педагогические факторы. – К.-О., 1982. – 126 с.

4. Назимов И.Н. Экономические и педагогические проблемы профориентации. – К.: Рад. школа, 1978. – 78 с.

5. Павлютенков Е.М. Формирование мотивов выбора профессии. – К.: Рад. школа, 1980. – 126 с.

6. Педагогічні основи трудового становлення і професійного самовизначення учнівської молоді. – Рад. Школа, 1996. – 86 с.

7. Сазонов А.Д., Симоненко В.Д. Профессиональная ориентация учащихся. – М.: Просвещение, 1988. – 248 с.

8. Система профориентационной работы со старшеклассниками / Под ред. Б.А. Федоришина. – К.: Рад. школа, 1988. – 162 с.

9. Ярошенко В.В. Школа и профессиональное самоопределение учащихся. – К.: Рад. Школа, 1983. – 113 с.

В житті людини, серед багаточисленних життєвих ситуацій, коли необхідно здійснювати глобальний вибір, який впливає на всю подальшу долю є, по великому рахунку два:

- вибір людини, з якою буде пов’язане все життя;

- вибір майбутньої справи – професії.

З першим вибором є можливість не квапитись: вік шлюбів чітко не визначений.

А ось із вибором професії молоді люди стикаються після 9, 11(12) класів у віці 17-18 років. В цей час необхідно кожному дати собі відповідь на питання: Що робити? Куди піти вчитися далі (яку професію здобути?) чи працювати? Знайти хорошу (престижну), добре оплачувану роботу відразу після школи надто складно.

Зробити правильний вибір складно, але необхідно тому що робота і все, що з нею пов’язано займає приблизно половину життя людини.

Знайти себе в світі професій означає отримати можливість достойно заробляти, відчувати себе потрібним людям, максимально повно розкрити свої здібності і отримувати задоволення від праці.

Правильно вибрана професія:

1) сприяє досягненню високих показників в трудовій діяльності;

2) задоволеність процесом праці створює можливості для творчості, позитивного емоційного стану, більш повного здійснення життєвих планів як кожної людини, так і суспільства в цілому.

Але вибір професії справа складна.

Головна складність при виборі професії полягає в тому, що її зазвичай доводиться робити всліпу – на власному досвіді не вдається «пізнати» професію, яку хочеш набути.

Часто людина обирає професію, здобуває її (витрачає роки на це) і потім тільки в безпосередній праці розуміє наскільки вона їй – подобається – чи ні, добре все виходить чи навпаки. Або професія подобається, а робочих місць не має. В такому випадку здійснено вибір «кота в мішку».

Помилковий вибір професії приносить великі збитки народному господарству країни – невідповідність змісту праці можливостям людини різко знижує продуктивність праці. Економічні дослідження питань профорієнтації передбачають вивчення демографічної структури трудових ресурсів, які залучаються в сферу суспільного виробництва в даний час та в перспективі, виявлення основних тенденцій у розподілі їх за професіями, врахування сьогоднішньої і перспективної потреби в кадрах за професіями і спеціальностями.

Трудові ресурси були і залишаються головним елементом продуктивних сил будь-якого суспільства.

Сьогодні проблема трудових ресурсів особливо актуальна. Це зумовлено тим, що з року в рік скорочуються можливості додаткового залучення робочої сили у виробництво. Бережливе ставлення до трудових ресурсів є настійною вимогою часу. «:% працездатного населення із них 10% кваліфікованих робітники. В Німеччині – 56%., США – 52%.

З економічного погляду великих збитків державі завдає плинність робочої сили. Адже високий розвиток продуктивних сил можливий лише при наявності сталого складу висококваліфікованих кадрів у всіх галузях господарства. Треба мати на увазі, що плинність кадрів особливо велика серед молоді віком до 30 років (у 2,5 рази більша, ніж в інших вікових групах). Не меншої шкоди завдає часта зміна професії. Так, наприклад, на підприємствах машинобудівної та легкої промисловості перерва у праці при переході робітника на іншу роботу в середньому становить 33 дні, а перерва для робітників віком до 20 років – 41 день. Економісти підрахували, що коли б не плинність робочої сили, загальний обсяг продукції зріс би більш як на 5 млрд. карб. на рік

Але ще більший збиток неправильного вибору професії для самої людини (професію, як дружину, чи чоловіка) треба обирати раз на все життя. Незадоволеність професією пригнічує людину (не своєю працею-ділом треба займатися щоденно) – а тому вона вимушена міняти навчальний заклад, чи професію. Таке становище часто породжує невпевненість у своїх силах, розчарування. Крім того, міняти професію справа не із легких – треба рішучість і час, впевненість в тому, що нарешті знайшов свою справу. Багато хто на це не рішається, а тому все життя залишається невдахою, байдужим виконавцем службових обов’язків, так і не розкривши своїх творчих сил і можливостей.

Дата добавления: 2014-01-07