Професійне самовизначення учнів

Професійне самовизначення – це процес самопізнання, формування професійних інтересів, намірів, перспектив, визначення напрямів перекваліфікації, який проходить через всі етапи навчальної та трудової діяльності людини. Це складна система, яка включає в себе професійну спрямованість і професійну свідомість.

Професійна спрямованість – це суттєва сторона особистості, яка виражається в професійних цінностях, інтересах, нахилах і зумовлює мотивовану і цілеспрямовану діяльність особистості при виборі сфери трудової діяльності і відповідної професії.

Професійні цінності орієнтації визначаються взаємовідносинами між професійними потребами людини і суспільними цінностями.

Професійна потреба проявляється в потребі професійного самовизначення, самоствердження. В професійній діяльності виділяються такі професійні цінності: самоствердження в суспільстві, в певному соціальному середовищі; авторитет у трудовому колективі; самовдосконалення, самовираження; оптимальне застосування знань, умінь і навичок; творчий характер праці; матеріально-практичні цінності; перспективи росту.

Провідні мотиви професійної діяльності:

- мотиви власної праці – спрямованість «на себе»;

- мотиви соціальної значимості праці;

- мотиви самоствердження в праці;

- мотиви професійної майстерності.

За характером виділяють три групи мотивів:

- мотив, який чітко і аргументовано обґрунтовує доцільність вибору саме цього напрямку трудової діяльності і даної професії;

- недостатньо аргументована мотивація;

- не аргументована мотивація вибору професії.

Високий рівень сформованості професійної мотивації виражається в поєднанні «хочу» і «треба». Такий мотив сприяє формуванню професійної самосвідомості.

Професійне самосвідомість – образ власного професійного «Я», в якому співвідносяться «хочу» і «зможу».

Конкретною формою прояву самосвідомості є самооцінка – реальне уявлення особистості про себе як суб’єкта професійної діяльності, усвідомлення та оцінка людиною мети і мотивів вибору професії, своїх можливостей та соціальної цінності і необхідності обраної професії.

Досягнення мети професійного самовизначення проходить три етапи:

- «активного пошуку мети» - соціальна орієнтація. Еталоном майбутньої професійної діяльності слугують професійні цінності соціального оточення;

- «усвідомлення мети» - усвідомлення особистістю значимості певної професії для себе та її цінності для суспільства;

- «реалізації життєвих цінностей» - формування активної життєвої позиції, в якій реалізується соціальна і професійна орієнтація.

Процес професійного самовизначення характеризується певними протиріччями:

- між визначенням і оцінкою учнями своєї життєвої перспективи і можливостями її досягнення;

- між можливостями проявити себе в різних видах діяльності і необхідністю самообмеження;

- між визначеними нахилами і уявленнями про престижність або перспективність професії;

- між усвідомленням рівня свого загального розвитку і можливістю менш кваліфікованої роботи;

- між станом здоров’я і вимогами обраної професії.

Отже, професійна орієнтація спрямована на формування у молоді професійного самовизначення, яке забезпечує свідомий і обґрунтований вибір професії

Дата добавления: 2014-01-07