Класифікаційна характеристика професій

До типу професій «Людина — людина» (Л) належать професії де предметом праці є люди (продавець, перукар, інженер-організатор виробництва, лікарка, вчитель, соціальний працівник).

Група професій «Людина — людина» поділяється на підтипи.

Підтипи професій, пов’язані:

- з навчанням і вихованням: вихователь дитсадка, вчитель, викладач інституту;

- з побутовим і торговельним обслуговуванням: продавець, перукар, офіціант;

- з медичним обслуговуванням: лікар, медична сестра, акушерка;

- з інформаційним обслуговуванням: юрист, екскурсовод, телефоніст міжміського зв’язку;

- з інформаційно-художнім обслуговуванням: клубний працівник, керівник художнього колективу, диригент;

- з керівництвом виробничими підприємствами і людьми: інженер-економіст, організатор книжкової торгівлі.

Вимоги професії типу «Людина-людина» до особистісних якостей фахівця: уміння установлювати контакт, уміння управляти самопочуттям, витримка, акуратність, толерантність, гуманність, принциповість, тактовність, відповідальність, спостережливість, перцептивність, емпатійність, рефлективність, організованість, володіння вербальними і невербальними засобами

Професії типу «Людина —природа» (П). (плодоовочівник, агроном, зоотехнік, ветеринар, мікробіолог).

Цей тип професій поділяється на підтипи де предметом праці є:

- рослинні організми: агроном, квітнякар;

- тваринні організми: зоотехнік, тваринник, ветеринар;

- мікроорганізмами: лаборант, мікробіолог.

Представникам цього типу професій важливо мати глибокі знання про живі організми, передбачати їх динамічні зміни, сприяти росту і розвитку. У них повинна бути сформована любов до природи, уважність, спостережливість, ініціативність і самостійність, наочно-образне мислення, терпеливість, наполегливість.

Тип професій «Людина — техніка» (Т) вказує на те, що людина свою діяльність спрямовує на технічні об'єкти праці (слюсар-складальник, технік-механік, електрослюсар, інженер-електрик, технік - технолог).

Всі технічні професії поділяються на підтипи:

- професії, пов’язані з обробкою ґрунтів, гірських порід: машиніст екскаватора, інженер-технолог;

-. професії, пов’язані з виробництвом металу, їх обробкою: металург, слюсар, шліфувальник;

- професії, пов’язані з виробництвом і монтажем електрообладнання: електромонтажник, технік-електрик, інженер-електрик;

- професії, пов’язані з обробкою і використанням неметалічних промислових матеріалів: тесляр, технолог хімічного виробництва, технолог швейного виробництва;

- професії, пов’язані із застосуванням транспортних засобів: водій, машиніст, пілот, інженер дорожнього транспорту.

Вимоги до людей даноної професії: високий загальний рівень розвитку, винахідливість, розвинена просторова і творча уява, уважність, технічне мислення, спостережливість, терпеливість, концентрація і переключення уваги, швидка координація рухів.

Професії типу «Людина — знакова система» (3) включає професії, де людина має справу з кресленням, символами, картами, формулами (програміст, кресляр-картограф, математик, редактор видавництва, мовознавець).

Професії типу «Людина — знакова система» поділяються на п ідтипи:

- професії, пов’язані з оформленням документів: діловод, перекладач, секретар;

- професії, пов’язані з обробкою інформації у вигляді системи умовних знаків, схематичних зображень об’єктів: кресляр, топограф, технік-геодезист;

- професії, де предметом праці виступають числа, кількісні співвідношення: оператор лічильних машин, контролер-касир, програміст, бухгалтер та ін., пов’язані з числами.

Тип професії «Людина — художній образ» (X) об’єднує професії пов’язані з образотворчою, музичною, акторсько-сценічною діяльністю.

- професії, пов’язані з образотворчою діяльністю: скульптор, конструктор-модельєр, столяр по виробництву художніх меблів, художник-графік та ін.;

- професії, пов’язані з музичною діяльністю: композитор, співак, диригент, артист ансамблю;

- професії пов’язані з акторсько-сценічною діяльністю: артист театру, естради.

Вимоги до особистісних якостей фахівців професії типу «Людина — художній образ»: розвинена творча уява, наочно-образне мислення, техніка і культура мовлення, художні здібності, спостережливість, зорова пам’ять.

За метою виділяють три класи професій:

Гностична мета (Г) – пізнати, розрізнити, оцінити, перевірити. Професії: контролер, товарознавець, слідчий, експерт тощо.

Пошукова мета (П) – знайти, придумати, сконструювати. Професії: закрійник, композитор, селекціонер, програміст тощо

Перетворююча мета (Пе) – обробити, перетворити, перемістити, організувати. Професії: слюсар, водій, викладач тощо.

.Вимоги до класів професій:

Ø Г - інтерес до властивостей об’єктів, стійкість уваги, спостережливість, висока працездатність зорового і слухового аналізаторів, пізнавальна активність;

Ø П – інтерес до нового, висока активність, творче.критичне мислення, спостережливість;

Ø Пе - нахил до зміни оточуючого середовища, інтереси до результатів впливу, активність,працездатність;

Досягнення мети діяльності потребує знарядь праці.

В залежності від знарядь праці.виділяють відділи професій:

- ручні (Р) – стамеска, скальпель, електродриль, молоток, циркуль тощо. Професії: столяр, хірург, музикант. Вимоги: точність рухів, швидкість, наочно-дійове-практичне мислення.

- машинні з ручним управлінням (М) – токарний станок, автомобіль тощо. Професії: водій, машиніст, токар та ін.. Вимоги: швидкість, зосередженість, кмітливість.

Напівавтоматичні, автоматичні знаряддя праці (А) – напівавтоматичні, автоматичні лінії. Професії: оператор прокатного стану, диспетчер. Вимоги: спостережливість, оперативне технічне мислення, розподіл уваги

Функціональні знаряддя праці (Ф) – мова і зовнішні засоби виразності (міміка, жестикуляція, погляд тощо). Професії: викладач, актор, режисер тощо. Вимоги: розвинута емоційна пам'ять, мовлення.

В класифікації професій виділяються наступні умови праці.

Побутові (П) – праця в звичайних побутових (кліматичних) умовах в приміщенні.

На відкритому повітрі (В) – умови, пов’язані з різкими перепадами температури, вологості повітря.

Незвичайні умови (Н) – робота, пов’язана із шкідливим впливом на людину (під землею, під водою, в космосі, в шкідливих цехах тощо).

Умови з підвищеноюматеріальною і моральною відповідальністю (М). Ця умова може бути супутньою з іншими умовами (напр. учитель працює в побутових умовах, але з моральною відповідальністю за життя дітей, а вчитель праці ще і з матеріальною відповідальністю за обладнання майстерень та матеріали). Праця в певних умовах вимагає від працівника відповідного стану здоров’я.

4.Формула професії

На основі класифікаційної характеристики складається формула професії. Формула професії – це умовне позначення літерами професії у відповідності до предмету, мети, знарядь та умов праці (або в залежності від типу, класу, відділу і групи, до яких належить професія). Виходячи з того, що кожну професію до певного різновиду класифікації можна віднести лише умовно, бо певний тип професії має ознаки і інших типів, формулу професії, визначену за домінуючими ознаками, можна доповнювати буквенними індексами інших характеристик.

Професія-педагог

Тип професії –Л-Л

Клас (мета праці) – Пе,г, п

Відділ (знаряддя праці) – Ф, Мр,

Група (умови праці)- П, М.,в

Формула професі – Л-Л-Л; Пе,г,п; Ф,Мр; П.М,в.

;

Дата добавления: 2014-01-07