У ведмедя в бору» і

Бажано, щоб ця гра проводилася на відкритому повітрі, у саду, поміж деревами або кущами, хоча можна-проводити і на майданчику або в кім­наті. Під кущем або у кутку знаходиться «барліг», в якому сидить «ведмідь», на протилежному боці — «будиночки» дітей. Всі інші діти удають, ніби з кошиками в руках збирають гриби, ягоди та декілька разів промовля­ють:

У ведмедя у бору Гриби-ягоди беру. Через дві-три хвилини вихователь говорить: А в барлозі ведмідь сидить І на дітей гарчить, гарчить...

Після цього «ведмідь» починає гарчати, вилазити з барлогу і намагаєть­ся когось із дітей піймати. Діти втікають від нього у свої «будиночки». Той, кого «ведмідь» наздогнав і доторкнувся рукою, виходить із гри. ■'

Ігри з елементами повзання й лазіння

Ігри на орієнтування у просторі

«Відгадай за голосом»

Ця гра проходить цікаво, якщо всі діти гарно знають одне одного. Гравці розташовані півколом. Ведучий стає спиною до них і заплющує очі. Вихователь, не називаючи імені дитини, вказує рукою на будь-кого з дітей і промовляє: «Відгадай, хто це!» — той, на кого вказав вихователь, встає і голосно називає ім'я дитини, що відгадує.

Якщо ведучий відгадає, хто його назвав, він розплющує очі й вони з гравцем міняються ролями. Якщо не відгадає, то вихователь пропонує іншій дитині назвати його ім'я, і все повторюється. При цьому всі повинні дотримуватися повної тиші й не підказувати ведучому.

«Знайди, де сховано»

Діти стоять у шерензі на одному боці майданчика. Вихователь показує дітям брязкальце, м'ячик або кубик і говорить, що він його заховає. Діти повертаються до стіни і заплющують очі. Вихователь ховає предмет, після чого промовляє: «Можна шукати!»

Діти розплющують очі і починають шукати схований предмет. Той, хто першим його знайде, має право вийти на місце вихователя і знову його заховати. Якщо діти довго не можуть знайти предмет, вихователь може підійти до місця, де він захований, і запропонувати уважно шукати там.

«Знайди і промовч»

Діти стоять на одному боці майданчика. Вихователь пропонує їм повернутися до нього спиною і заплющити очі. У цей час він ховає прапо­рець, брязкальце або інший невеликий предмет. Не дозволяється підгляда­ти за діями вихователя. Той, хто знайде предмет, підходить до вихователя і тихенько каже йому про це, а потім повертається на своє місце. Гра про-. водиться доти, поки всі діти не знайдуть прапорець.

«У лісочку на горбочку»

Діти стають у коло, а одна дитина сидить у середині кола на стільці, заплющивши очі. Під слова вихователя:

У лісочку на горбочку

Спить Катруся в холодочку.

Ми тихенько підійдемо,

Сон Катрусі збережемо, — діти ходять по колу, а на останні слова йдуть до «Катрусі» пліч-о-пліч і зупиняються. Одна дитина, визначена вихователем, підходить до «Кат­русі» і промовляє:

Катрусю, прокидайся,

У хоровод збирайся! Після цього всі діти кажуть: «Відгадай, хто покликав». Якщо «Катруся» відгадала, то вони міняються місцями,, і гра повторюється. Слід стежити, щоб «Катруся» не розплющувала очей, поки не відгадає, хто її покликав.

«Хто вийшов?»

Діти сидять на стільцях півколом. Вихователь викликає одного з них і пропонує запам'ятати чотирьох-п'ятьох дітей, що сидять з ним поруч, а потім вийти з кімнати або повернутися спиною. Одна дитина за вказів­кою вихователя ховається. Вихователь пропонує дитині, що водить, відга­дати, хто вийшов. Якщо це їй вдається, то вона обирає кого-небудь на своє місце, і гра повторюється. Якщо не вгадає, дитина, що виходила з кімнати,

повертається, сідає на своє місце, а відгадувач називає її ім'я, і гра продов­жується.

Дата добавления: 2014-01-07