Тема №4: Линейные инфракрасные датчики обнаружения

Вид занятия: лекция (академическая: традиционная)

Время: 2 часа ( 90 мин)

Место проведения: учебная аудитория

Категория обучающихся: курсанты 4-го курса (очная форма обучения), слушатели 5-го курса (заочная форма обучения)

Воронеж ‑ 2012

Цели занятия:

а) образовательная (изучение классификации средств обнаружения; раскрытие; ознакомление с линейными ИК извещателями; формирование знаний, умений, навыков связанными с применением извещателей);

б) развивающая (формирование и развитие познавательного интереса учащихся к предмету; понимание роли и места ТСО при выполнении оперативно-служебных задач, формирование и развитие самостоятельности; овладение основными способами мыслительной деятельности; развитие речи);

в) воспитательная (формирование и развитие инженерных и технических качеств личности, чувства ответственности по правильному применению ТСО).

Учебно-материальное обеспечение:

дидактический, иллюстративный и раздаточный материал по теме (мультимедийные презентации);

линейные инфракрасные средства обнаружения

технические средства обучения (мультимедийный проектор, компьютер).

Метод(ы) обучения: объяснение с иллюстрацией.

Учебные вопросы:

1. Принцип действия, достоинства и недостатки инфракрасных средств обнаружения

2. Назначение и ТТХ датчика обнаружения оптического лазерного однопозиционного «Рапира-БМ»

3. Назначение и ТТХ инфракрасного датчика «Вектор-СПЭК»

Основные понятия:

изучить понятия, применяемые при построении систем безопасности учреждений, а также основы построения линейных инфракрасных средств обнаружения

Межпредметные связи:

инженерные средства охраны, физика

Литература:

1. Приказ МЮ РФ № 279 - 2006 г. «Об утверждении Наставления по оборудованию инженерно-техническими средствами охраны и надзора объектов уголовно-исполнительной системы МЮ РФ».

2. Приказ ФСИН РФ № 525 - 2010 г. «Об утверждении Концепция развития охраны учреждений УИС до 2020 года».

3. Синилов В.Г. Системы и устройства охранной, пожарной и охранно-пожарной сигнализации: учебник. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 512 с.

4. Магауенов Р.Г. Системы охранной сигнализации: учебное пособие. - М.: Горячая линия-Телеком, 2008. – 496 с.

5. Инструкция по эксплуатации и техническое описание на изделия.

Ход занятия:	Время, мин.
1. Вводная часть: рапорт старшего группы, проверка наличия личного состава, проверка готовности обучающихся к занятию; мотивационное обеспечение учебно-познавательной деятельности (установка на участие в работе; актуализация проблемы (знаний) и др.). Определение порядка работы на занятии и др.	5 мин.
2. Основная часть: Сообщение новых знаний преподавателем и усвоение их обучаемыми.	70 мин.
3. Подведение итогов проведенного занятия, ответ на вопросы обучаемых. Оценка работы обучающихся.	5-7 мин.
4. Формирование домашнего задания: постановка вопросов для самопроверки и перечня заданий из учебника. Цели домашнего задания: чтение учебной литературы (основной, дополнительной, справочной), конспектирование, решение задач, подготовка к экзамену, зачету.	2-3 мин.
5. Организационное завершение занятия (сбор раздаточного дидактического материала, рапорт командира группы).	2-3 мин.

Дата добавления: 2014-01-07