Л.Д. Ермакова

Дифференциация и индивидуализация процесса обучения. Специфика обучения одаренных и отстающих учащихся».

		Типы неуспевающих по характеру учебного труда и структуре личности • Задания воспринимает невнимательно, часто их не понимает, но вопросов не задает • Работает пассивно, нуждается в стимулах • Не подмечает своих неудач и трудностей • Не имеет ясного представления цели, не планирует, организует свою работу • Либо работает очень вяло, либо снижает темп постепенно • Индифферентно относится к результатам работы • П.П. Блонский

		Причины неуспеваемости в литературе • Перегрузка домашними заданиями • Неумение работать самостоятельно • Слабая эффективность уроков • Неудовлетворительная постановка учета и контроля знаний • Бытовые условия • Отрицательное влияние родителей • Пропуски занятий • Невыполнение домашних заданий

Дата добавления: 2014-01-07