Основы организации физического воспитания в вузе

В высшей школе «Физическая культура» представлена как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь составной частью общей культуры и профессиональной подготовки студента, «Физическая культура входит обязательным разделом в гуманитарный компонент образования, значимость которого проявляется через гармонизацию духовных и физических сил, формирование таких общечеловеческих ценностей, как здоровье, физическое и психическое благополучие, физическое совершенство.

Главной целью физического воспитания студентов является создание необходимых предпосылок по формированию культуры личности студента и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки в целях лучшего использования своих профессиональных функций.

Для достижения этой цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных и оздоровительных задач:

- понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;

- знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни:

- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установке на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре.

- Обеспечение общей и профессиональной прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии.

Учебная дисциплина «Физическая культура» включает в качестве обязательного минимума тематику теоретического, практического и контрольного учебного материалов.

Теоретический – формирует мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношение к физической культуре.

Практический – состоит из двух разделов:

Методико-практического, предусматривающие освоение студентами основных методов и способов формирования учебных, профессиональных и жизненных умений и навыков средствами физической культуры и спорта.

Учебно-тренировочного направленного на приобретение опыта творческой практической деятельности, развитие самодеятельности в целях достижения физического совершенства.

Контрольный- направленный на дифференцированный т объективный учет процесса и результатов учебной деятельности студентов.

ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ

Предусмотрена сдача студентами зачетов по физическому воспитанию на каждом семестре. Условием допуска к зачетным упражнениям является регулярность посещения учебных занятий, обеспечивающая физиологически и методически оправданное повышение функциональной и двигательной подготовленности. Общая оценка за семестр определяется как средняя арифметическая положительных оценок по следующим трем разделам учебной деятельности:

1. теоретические и методические знания, овладение методическими умениями и навыками;

2. общая физическая и спортивно-техническая подготовка (тесты по спортивно- технической подготовленности и таблицы их оценки разрабатываются кафедрами физического воспитания).

3. профессионально-прикладная физическая подготовка (перечень требованию и тестов по каждому разделу, разрабатывается кафедрой физического воспитания).

В каждом семестре студенты выполняют 2-3 теста по данному разделу подготовки.

Суммарная оценка выполнения тестов общей физической и спортивно-технической подготовки определяется по среднему количеству очков, набранных во всех тестах, при условии выполнения каждого из них не ниже, чем на одно очко.

Зачетный уровень средней суммарной оценки в очках устанавливается для каждого семестра кафедрой физического воспитания.

Дата добавления: 2014-01-07