Основные функции книги

При определении сущности книги в книговедении рассматривают функции книги. Следует отметить, что с течением времени (при смене подхода к определению понятия «книга») список выделяемых функций книги изменялся, специалисты-книговеды выделяли различные функции в качестве основных.

В советском книговедении ведущую позицию занимал функциональный подход, как при определении понятия «книга», так и при изучении функций книги. Основные представители этого подхода — И. Е. Баренбаум и А. И. Барсук — в качестве основной выделяли идеологическую функцию книги. И. Е. Баренбаум отмечал, что эта функция не только поддерживает книгу в общественном обиходе, но формирует и трансформирует книгу как произведения письменности и печати. Таким образом, на первый план выступает идейное содержание произведения.

Универсальной функцией И. Е. Баренбаум и А. И. Барсук считали коммуникативную (книга как средство передачи информации). Неразрывно с ней связана познавательная функция, но она в большей степени относится к учебной, справочной, научной, производственной книге.

Также эти исследователи выделяли эстетическую и этическую функции. Эстетическая функция книги заключается в том, что книга как материальная и духовная ценность воздействует своей внешней и внутренней формой на читателя. При выполнении этической функции книга воздействует на чувства читателя, определенным образом дисциплинирует личность, влияет на ее поведение, то есть выступает в роли воспитателя моральных ценностей.

Тех же позиций, что и И. Е. Баренбаум и А. И. Барсук, придерживается А. Малыхин. Для него главная сторона книги — это содержание. Основная функция книги заключается в нравственном и идейном воспитании личности, а выполнить эту функцию книга может, прежде всего, своим идейным внутренним содержанием.

А. М. Иоффе при рассмотрении функций книги отталкивается от того, что книга, прежде всего, общественное явление; значит, сущность книги реализуется в ее социальных функциях. Он также дает определение функции применительно к книговедению — «роль, выполняемая книгой относительно потребностей общества или интересов составляющих его (общества) классов, социальных групп и индивидов».

Роль в обществе у книги неоднозначна, так как ей присущи различные социальные функции. Книга является орудием научно-технического и культурного прогресса, источником знания и просвещения, орудием социальной борьбы. Книга выступает и как идейно-эстетическая ценность, и как ценность материальная, как важнейший предмет духовного потребления, значение которого усиливается по мере развития общества, роста его социально-экономического, политического, культурного, научно-технического уровня. Отсюда следует, что книга многофункциональна.

А. М. Иоффе при определении функций книги отмечает, что книга возникла в ответ на потребность общества закрепить, сохранить, передать информацию, воспроизвести ее в целях освоения опыта, знаний, представлений. Таким образом, книга с самого начала выступает, прежде всего, как источник социальной информации, средство передачи информации и развития накопленных человечеством знаний.

В связи с этим Иоффе выделяет следующие функции в качестве всеобщих, внутренних функций книги, заложенных в ее природе:

а) информационная — воплощение, закрепление в тексте смысловой информации;

б) коммуникативная — передача (распространение) информации во времени и пространстве и установление на этой основе интеллектуальных связей и общения, как между отдельными членами общества, так и между социальными группами;

в) кумулятивная — накопление, концентрация, сохранение, организация в определенную систему духовных ценностей;

г) репродукционная — воспроизведение, воссоздание накопленной информации.

Но в числе важнейших функций книги А. М. Иоффе выделяет идеологическую функцию книги, заключающуюся в формировании идеологии определенного класса и идеологическом воздействии на другие классы или общество в целом. С идеологической функцией книги тесно связана ценностно-ориентирующая функция — формирование ценностных структур личности и общества. Также А. М. Иоффе относит к числу основных социальных функций книги агитационно-пропагандистскую, организаторскую, познавательную, образовательную, воспитательную, эстетическую, этическую, гедонистическую.

Важным выводом в работе А. М. Иоффе является то, что в процессе исторического развития книги происходит расширение ее функций и их дифференциация. В зависимости от конкретно-исторических условий те или иные из них могут выдвигаться на первый план, приобретать доминирующее или второстепенное значение. В целом же, выделяя те или иные функции, необходимо учитывать, что книга воздействует на читателя всей совокупностью взаимосвязанных и взаимодействующих функций.

Современное книговедение рассматривает книгу с позиции документоведения. Отсюда особый подход к выделению функций книги. Если при функциональном подходе функции книги рассматриваются сами по себе, вне связи и без сравнения с функциями документа, то современные исследования опираются на взаимосвязь документа и книги. Предлагается выяснить, присущи ли книге функции документа, какие у книги есть специфические функции.

Г. Н. Швецова-Водка отмечает, что главная функция документа — социально-коммуникационно-информационная — определяется его местом в системе социальных коммуникаций, где он является каналом передачи информации. Эту функцию называли также при характеристике книги, но она получала разные названия. Как уже отмечалось выше, И. Е. Баренбаум и А. И. Барсук говорят о коммуникативной функции книги. Позднее И. Е. Баренбаум выделял единую «информационно-коммуникативную» функцию книги.

В. Н. Ляхов подчеркивал, что «самые общие и существенные стороны природы книги, порожденные ее назначением в жизни, — служить средством для хранения и передачи информации, для общения между людьми». Отсюда главная — коммуникационная — функция книги как формы организации текстового сообщения.

В работах А. А. Беловицкой, А. А. Гречихина и С. П. Омильянчука подчеркивалась социально-коммуникационная природа книги, но соответствующая функция книги называлась ими «коммуникативной»; в характеристике книги делался акцент на ее принадлежность к сфере общения или к сфере массовой коммуникации. Также коммуникативность в качестве основной функции рассматривал К. Мигонь, поскольку книга является, прежде всего, инструментом социального общения; специальные функции книги — сохранение духовного наследия человечества, распространение его во времени и пространстве, служение развитию науки, техники, литературы, опора для религиозной, политической и общественной деятельности.

У Н. Н. Кушнаренко главной функцией книги является хранение и передача информации во времени и пространстве. Общими функциями книги она называет информационную, коммуникативную, кумулятивную.

Понятие социально-коммуникационно-информационной функции охватывает более широкий спектр, показывает принадлежность книги к системе социальной информационной коммуникации. Сущностный характер данной функции книги проявляется в том, что все другие ее функции могут быть охарактеризованы как социальные, информационные или коммуникационные.

Функции фиксирования информации и ее сохранения, свойственные документу и обусловленные его материальной формой, характерны также и для книги. На это обращал внимание Е. Л. Немировский: «Функциональное предназначение книги состоит в фиксировании с целью хранения и передачи — во времени и пространстве — какой-то вполне определенной информации».

Другие функции документа, направленные на выполнение его роли в обществе, также свойственны книге:

· познавательная — способность документа служить источником получения и средством передачи знаний о природе и обществе;

· культурная — способность документа выступать средством закрепления и передачи культурной традиции и ритуалов, оказывать содействие развитию общей культуры общества, привитие членам общества эстетических норм и принятой системы ценностей;

· мемориальная — способность документа увековечивать и передавать последующим поколениям наиболее значимые или крайне необычные поступки и события в истории человека и общества;

· управленческая — способность документа организовывать, упорядочивать и обеспечивать функционирование управленческо-бюрократических процессов в обществе, а также управлять ими;

· функция свидетельства — способность документа служить средством доказательства, подтверждения каких-либо фактов или сведений.

Эстетическую функцию (содействие развитию искусства, удовлетворению эстетических вкусов и чувств человека), гедонистическую функцию (предоставление наслаждения от «общения» с книгой), рекреативную функцию (содействие отдыху, возобновление духовных и физических сил человека), выделяемые в разных характеристиках книги, можно рассматривать как подфункции или разновидности проявления культурной функции. Эти подфункции в большей степени свойственны определенным видам книги, а не всем книгам.

Воспитательная, популяризаторская, учебно-образовательная функции книги формируются как сочетание и проявление культурной, познавательной, управленческой функций документа, то есть как усиление этих функций при одновременном выполнении всех других.

Управленческая функция относительно книги обычно не называлась, однако из характеристики этой функции документа видно, что она свойственна и любой книге, поскольку книга выполняет социально-коммуникационно-информационную функцию. Существуют и определенные виды книги, в которых управленческая функция выдвигается на первый план: публикации управленческих, нормативно-производственных, регламентирующих и других документов.

Идеологическую функцию Г. Н. Швецова-Водка относит к проявлениям управленческой функции.

Если широко понимать функцию свидетельствования, то становится очевидным, что она присуща книге. Любая книга так же, как и документ, прежде всего, является свидетельством, подтверждением существования деятельности, направленной на ее создание. Так, для писателя выход в свет его книги будет подтверждением его творческой деятельности. Кроме того, книга «свидетельствует» не только о деятельности ее авторов, но и всех лиц и учреждений, принимавших участие в ее издании.

Правовой аспект книга также имеет. Названные в книге автор, редактор, редакционная коллегия, издающее учреждение несут ответственность за содержание книги, его соответствие правовым нормам общества (отсутствие плагиата, инсинуаций, наличие научно достоверных данных и т. п.). С другой стороны, конвенция об авторском праве предусматривает правовые гарантии автору книги со стороны общества за использование его интеллектуальной собственности.

Таким образом, в целом все функции документа (в широком значении) присущи и книге; это является подтверждением того, что книга — это документ. Но книга и документ отличаются друг от друга как видовой и родовой понятия, что связано с особым местом книги в социальном коммуникационно-информационном процессе. Книга — это документ, который создается в результате деятельности коммуникационного посредника-1 (издательского или редакционно-издательского дела) и поступает к получателю информации в результате деятельности коммуникационного посредника-2 (системы книгораспространения).

Следует учитывать и ограничения объема понятия «книга» по характеру знаков, которыми зафиксирована запись, по информации и материальной форме носителя информации. С позиции С. П. Омильянчука отмечается, что «рукописная книга рассматривается как исторически конкретное синкретическое единство контекста и текста книги, контекста и текста издания и конкретной (единичной) формы их выражения», то есть как особая форма издания. Это подтверждает особое функционирование книги в социальном коммуникационно-информационном процессе.

Из этого следует, что Книга в сравнении с Документом IV приобретает специфические функции. Во-первых, это функция распространения информации, или широкого распространения, в отличие от конкретно адресованной передачи информации предварительно определенному адресату. Процесс подготовки документа к опубликованию рассчитан на то, что получателем информации будет не какой-то один (определенный) человек, а некая аудитория, представляющая определенные социально-демографические или профессиональные группы. Тираж, то есть количество экземпляров опубликованного документа, не имеет принципиального значения. Главное — это возможность получить доступ к опубликованному документу любому потребителю информации, которая обеспечивается книгой.

Во-вторых, это функция преобразования общественного сознания: идеологии, науки, искусства, морали, общественного мнения и т. д. С этой функцией книги связан тот факт, что ее содержанием может быть только произведение литературы (или произведение общественного сознания), науки, искусства и т. д. во всех его формах. Как правило, содержанием книги становятся произведения, специально подготовленные для этой цели. Но и любое другое произведение может войти в содержание книги, если это вызвано общественной потребностью.

Г. Н. Швецова-Водка, рассматривая вопрос о роли произведений в книге, говорит о том, что книга в целом сама является произведением, поскольку она является продуктом труда, творчества не только ее авторов, но и лиц, которые занимались подготовкой авторских произведений к изданию, их полиграфическим воспроизведением и т. д. Книга как произведение представляет общественный интерес, иначе она просто не была бы создана.

Функция превращения общественного сознания позволяет книге более эффективно выполнять познавательную, культурную и управленческую функции, свойственные любому документу. Если документ (в узком значении) рассматривается как «первоисточник» знаний, «неисчерпаемый источник новых данных», то книга — это «проводник» знаний, главная цель которого — их распространение среди как можно большего количества людей.

Книга в большей степени выполняет эстетическую функцию, чем документ. Среди некнижных документов эта функция присуща преимущественно произведениям художественного творчества (литературным, изобразительным, музыкальным неопубликованным документам). Среди книг практически каждая книга-издание должна быть выполнена по законам эстетики, законам искусства книги.

Этическая функция книги является особым аспектом культурной и управленческой функций. Многие выдающиеся деятели прошлого и современности отмечали облагораживающий характер влияния книги; некоторые разновидности книг негативно влияют на читателей. Важно отметить, что такое влияние существует, его изучением занимается специальное направление книговедческих исследований — читателеведение.

В-третьих, еще одной специфической функцией книги является товарная. В отличие от книги не всякий документ является товаром. Книга занимает особое место в системе документальных коммуникаций; есть целая группа лиц, принимающая участие в создании книги и доведении ее до читателей; существует необходимость разделения общественного труда и оплаты трудовых усилий лиц, принимавших участие в создании книги.

Так как общество заинтересовано в наилучшем использовании книг, то есть освоении заложенной в них информации, то оно организует использование книг в библиотеках, как правило, общедоступных и бесплатных для пользователей в современном обществе. Но это не означает, что книга перестает быть товаром и не имеет стоимости, это значит, что общество в целом берет на себя заботу о доведении книг до читателей. Одновременно существует и возможность приобретения книг в личную (частную) собственность; в этом случае наблюдается яркое проявление товарных свойств книги.

Г. Н. Швецова-Водка отмечает еще один аспект товарной функции книги. Раньше говорили о том, что книга является товаром, потому что она является материальным продуктом духовно-материального производства, то есть вещью-товаром. Сейчас сама информация рассматривается как товар, изучаются возможности ее функционирования в товарно-денежных отношениях. Не всегда покупателем должен быть непосредственно потребитель информации. Его доступ к информации могут обеспечить разные общественные институты, финансируемые обществом в целом или его отдельными представителями, потому что это соответствует потребностям общества.

М. П. Ельников рассматривает книгу как продукт человеческой психики и выделяет в связи с этим особую функцию книги — энергетическую. Читая книгу, человек осуществляет интеллектуально-духовную деятельность и преобразует энергию дионов (термин, введенный М. П. Ельниковым; обозначает две сущности книги: воздействующую сущность автора и преобразующую сущность читателя) в энергию психо-мыслительного процесса.

Таким образом, при определении функций книги исследователи отталкиваются от определения сущности книги и выявляют с этой точки зрения наиболее сущностные характеристики книги. Советское книговедение признавало главным содержание книги, поэтому главной ученые называли идеологическую функцию.

Современное книговедение подходит к определению функций книги с точки зрения документирования, то есть исследователи сравнивают функции книги с функциями документа, выделяя общие и специфические.

Было выявлено, что книге присущи все функции документа, что подтверждает принадлежность книги к документу. Разные авторы выделяют в качестве главной разные функции книги, но наиболее всеобъемлющей следует признать позицию Г. Н. Швецовой-Водки (главная функция книги — социально-коммуникационно-информационная). Также выяснено, что в сравнении с документом вообще, книга приобретает такие новые функции, как функция широкого распространения информации, преобразования общественно сознания или усиленного влияния на него, в связи с чем в книге значительно активизируются познавательная, культурная и управленческая функции, а также этическая подфункция, а также товарная функция (предназначение для продажи).

Книга является одним из древнейших средств коммуникации. На протяжении долгого периода времени человек пытался дать определение этому понятию. Научные определения понятия «книга» долгое время учитывали лишь какую-либо одну или несколько сущностных характеристик книги. При рассмотрении книги с позиции коммуникационно-информационного подхода Г. Н. Швецовой-Водкой были выявлены отличительные признаки книги по сравнению с документом и дано такое ее определение: «Книга — это документ опубликованный, изданный или депонированный, представленный в общественное пользование через книжную торговлю и библиотеки, в том числе фонотеки, видеотеки и медиатеки». После анализа основных определений понятия «книга», данное определение следует признать наиболее полным на современном этапе развития книговедения.

При изучении функций книги исследователи опирались на представление о роли книги в обществе. Но подобная точка зрения выявила множество функций книги, так как исследователь опирался на свое субъективное представление о роли книги. При рассмотрении книги в социальном коммуникационно-информационном процессе и при сравнении функций книги с функциями документа были отмечены функции документа, которыми обладает и книга, а также специфические функции книги.

Таким образом, выполнив сравнительный анализ нескольких точек зрения на поставленную проблему, можно прийти к выводу, что на современном этапе развития книговедения коммуникационно-информационный подход является наиболее перспективным при дальнейшем изучении книги.

Тема 3 «Типология книги»

Вопросы:

1. Понятие «типология книги»

2. Способы типологического познания книги

3. Основные категории книги

4. Систематизация книжных изданий

5. Особенности типологии книги, предложенные А. Гречихиным и С. Омильянчуком

6. Принципы типологии книги

Список литературы к лекции:

1. Гречихин, А. А. Библиотипология как научное направление: особенности становления и развития в российском книговедении [Текст]: монография / А. А. Гречихин. – М.: МГУ печати, 2004. – 432 с.

2. Гречихин, А. А. Информационные издания: типология и основные особенности подготовки [Текст] / А. А. Гречихин, И. Г. Здоров. – М.: Книга, 1988. – 312 с.

3. Гречихин, А, А. Современные проблемы типологии книги [Текст] / А. А. Гречихин. – Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1989. – 248 с.

4. ГОСТ 7.60–2003. Издания. Основные виды. Термины и определения. – Минск: Межгос. совет по стандартизации, метрологии и сертификации, 2004. – 36 с.

5. Иоффе, А. М. Введение в книговедение [Текст] / А. М. Иоффе. – М.: МГИК, 1984. – 74 с.

6. Кушнаренко, Н. Н. Документоведение [Текст] / Н. Н. Кушнаренко. – Киев: Знания, 2006. – 459 с.

7. Моргенштерн, И. Г. Проблемы типологии современной книги [Текст] / И. Г. Моргенштерн // Книга: исследования и материалы. Сб. 30. – 1975.

8. Швецова-Водка, Г. Н. Общая теория документа и книги [Текст]: уч. пособие / Г. Н. Швецова-Водка. – М.: Рыбари; Киев: Знания, 2009. – 487 с.

1. Понятие «типология книги»

Теория типологии в целом, независимо от объекта, в настоящее время разработана недостаточно. Обобщая, можно сказать, что типология — раздел какой-либо науки, занятый научной систематизацией предметов или явлений по сходству каких-либо свойств группы.

Типология книги рассматривается как раздел книговедения. Разработаны разные подходы к определению предмета, объекта, цели и первоочередной задачи типологии книги.

Рассмотрим первый из них, где типология книги определяется как «знание категорий книги, их видообразующих свойств и логического соотношения различных категорий книги, выделенных по признакам назначения и формы». Объектом в этом случае считается книга в целом, а также ее «категории». Предметом же выступает сравнительный анализ различных категорий книги, их группировка и систематизация, создание научных классификаций. Объединяя и упрощая вышесказанное, перефразируем определение: типология книги — это раздел книговедения, изучающий принципы образования и систематизации различных категорий книги.

Второй подход связан с трактовкой типологии книги как учения о книге и книжном деле в целом. По мнению А. А. Беловицкой и С. П. Омильянчука, типология книги — это учение о сущности объекта и предмета, о составе и структуре книговедения. Предметом считается «систематизация книги, выяснение закономерностей формирования книги как системы в процессе ее производства, распространения и использования в обществе». Вторая трактовка намного шире, чем первая, она почти совпадает с теорией книговедения в целом.

В отношении данного раздела научного знания отдельные авторы, наряду с термином «типология», применяли другой — «типизация». Например, у Д. Ю. Теплова эти термины выступали как синонимы, а И. Г. Моргенштерн предложил закрепить их различные значения. Однако стоит отметить, что понятие «типизация» имеет более широкое значение, включая еще одно, распространенное в области техники: «способ ликвидации многообразия путем обоснованного сведения к небольшому числу избранных типов».

Дата добавления: 2014-01-07