Отрасли психологии. Место психологии в системе наук

Место психологии в системе наук

Психологическая наука на совре­менном этапе представляет собой са­мостоятельную науку, тесно связанную с другими науками. Решающее значе­ние для психологии имеет ее связь с общественными науками и, прежде всего, с философией, в рамках которой шло ее становление и развитие.

Психология непосредственно осно­вывается на тех или иных философ­ских системах. Для психологии опре­деленные философские концепции вы­ступают как методологическая осно­ва, т. е. система принципиальных общих теоретических положений, опре­деляющих подход к проблеме. Кроме того, в ряде случаев психологические теории перерастали в философские на­правления или оказывали влияние на развитие философских теорий.

Тесно связана психология с биоло­гическими науками и, прежде всего, с физиологией высшей нервной дея­тельности. Знание законов работы нервной системы необходимо знать психологу для того, чтобы изучить ос­новные виды психической деятельно­сти человека и установить, на какие механизмы опираются сложнейшие формы психической деятельности, ка­кими аппаратами они осуществляют­ся, в каких системах они протекают.

Непосредственна и достаточно много­образна связь психологии с педагоги­кой. Работа педагога будет результа­тивна только в том случае, если она опирается на знание закономерностей, по которым развивается психика ре­бенка. Психология выявляет психо­логические механизмы, лежащие в ос­нове педагогических взаимодействий, изучает закономерности педагогиче­ского процесса, определяет условия его оптимизации. Большое значение приобретает учет психологического фактора при организации трудовой деятельности людей.

Современная психология включает множество различных дисциплин, связанных с изучением самих психических явлений и объяснением человеческого поведения. Основными дисциплинами являются следующие:

Общая психология – изучает общие законы, характерные для всех психических явлений, и дает самые общие объяснения человеческого поведения.

Психофизиология – исследует связь психических явлений и поведения человека с работой организма, ЦНС и мозгом.

Дифференциальная психология или психология индивидуальных различий – изучает индивидуальное своеобразие психических явлений и поведение человека, те особенности, которые отличают людей друг от друга.

Возрастная психология – изучение психологии и поведение людей разного возраста, а также законов психического и поведенческого возрастного развития людей.

Педагогическая психология – исследует то, как психология и поведение людей формируются и изменяются под влиянием организованного обучения и воспитания в учреждениях системы образования.

Социальная психология – изучает зависимость психологии и поведения людей от социальных явлений и процессов, а также выясняет влияние психологии и поведение отдельных людей и социальных групп на явления и процессы в обществе.

Медицинская психология – исследует психологию и поведение других людей, а также людей, имеющих психические или поведенческие отклонения от медицинской нормы, например детей и взрослых людей с теми или иными органическими поражениями.

Кроме перечисленных отраслей психологии есть еще и другие: политическая, экономическая психология, психология пропаганды и агитации, психология рекламы, военная психология, инженерная психология, психология труда, психология спорта, психология управления и ряд других. Все они имеют дело с психологическими особенностями и поведением людей в различных сферах их деятельности.

Современная научная психология применяется в самых различных областях. В политике, используются знания из сферы социальной психологии. Они касаются особенностей психологии и поведения людей, принадлежащих к различным социальным структурам, организациям и группам, а также образование изменения социальных установок людей.

В экономике используются знания об экономических отношениях и управлении людьми в экономических структурах.

В юридической практике широко применяются данные о психологии правосознания, противоправных поступков, психологии дознания.

Невозможно обучать и воспитывать детей без дифференциальной, возрастной и педагогической психологии.

Число областей, где психологические знания находят практическое применение, растет с каждым годом, и эта тенденция продолжает усиливаться.

Дата добавления: 2014-01-07