Предмет і завдання педіатрії та дитячої ппєни. Методи дослідження

Педіатрія - наука про здорову і хвору дитину, про закономір¬ності, розвиток, причини і механізми захворювань, методику їх діагностики та лікування.

Педіатрія охоплює фізіологію, гігієну, дієтологію, патологію та лікування дитини від народження і до настання статевої зрілості.

Особливу увагу сучасна педіатрія приділяє питанням профілактики захворювань, гігієні дітей і підлітків. Тому працівники дитячих дошкільних закладів, які мають справу зі здоровими дітьми, повинні знати основні положення одного із розділів гігієни дітей і підлітків - дитячу гігієну.

Дитяча гігієна вивчає вплив факторів навколишнього середовища на розвиток і стан здоров'я дітей раннього і дошкільного віку. При цьому розуміється не тільки матеріальне середовище, яке оточує дитину, але й умови виховання та навчання. Я к наука, дитяча гігієна розробляє заходи, спрямовані на зміцнення здоров'я дітей, їх гармонійний розвиток і правильне виховання в дошкільному закладі.

Основна особливість дитячого організму полягає в тому, що він і це не досяг повної зрілості і знаходиться в процесі інтенсивного розвитку. На різних вікових етапах стан організму дитини різний, тому норми і рекомендації, які розробляє дитяча гігієна враховують особливості кожного вікового періоду і змінюються в зв'язку з ростом і розвитком дитини.

Уже з моменту появи дитини на світ вона потребує в гігієнічній організації навколишнього середовища. Причому на перших етапах її життя це завдання дитяча гігієна розділяє з педіатрією, яка також займається створенням необхідних умов для нормального розвитку дитини (догляд, вигодовування, фізичне виховання тощо).

Головна відмінність педіатрії від гігієни полягає в тому, що педіатрія, враховуючи фактори зовнішнього середовища, основну увагу і вплив спрямовує на конкретну дитину. Тоді як гігієна, враховуючи реакції окремих дітей на фактори середовища, діє на середовище, змінює його, виходячи з вікових особливостей і можливостей цілого дитячого колективу.

Одним із завдань педіатрії та дитячої гігієни є профілактика шхнорювань у дошкільних закладах. Щоб успішно здійснювати це завдання, необхідно добре знати причини виникнення захворювань у дітей, способи їх передачі, ознаки, за якими можна їх розпізнати.

Мета дитячої гігієни - створення найбільш сприятливих умов для взаємодії організму із середовищем шляхом гігієнічного нормування факторів оточуючого середовища та вироблення в організму здатності максимальної адаптації до різноманітних впливів.

Дитяча гігієна озброює працівників ДДЗ усіма необхідними нормативами і правилами, дотримання яких забезпечує успішне проведення навчально-виховної роботи.

У відповідності із завданнями, які ставляться перед педіатрією і дитячою гігієною, предметом їх вивчення є:

- анатомо-фізіологічні особливості дітей раннюю та дошкільного віку;

- здоров'я і фізичний розвиток;

- гігієна нервової системи й окремих органів; раціональний режим життя різних вікових груп (гігієнічна організація сну, прогулянок, ігор, занять і ін.); гігієна зору, дихання, травлення та інших органів і систем;

- фізичне виховання (організація ранкової гімнастики, фізкультурних занять, формування правильної постави, загарто-вування тощо);

- гігієнічні основи харчування як джерела здоров'я і нормального фізичного розвитку: розробка норм харчування, організація харчування в різних вікових групах, гігієнічні вимоги до продуктів харчування тощо;

- профілактика інфекційних хвороб;

- дитячий травматизм, перша допомога при нещасних випадках і травмах;

- гігієнічне виховання дітей, санітарна освіта батьків і персоналу;

- медичне обслуговування в дошкільному закладі;

- гігієна навколишнього середовища: природній і штучний мікроклімат, планування, будівництво й обладнання дошкільних закладів;

- гігієна предметів дитячого вжитку (іграшок, одягу, взуття, навчальних посібників, дидактичного матеріалу тощо).

Методи дослідження. Основним методом дослідження, який використовується в педіатрії та дитячій гігієні, є метод природного експерименту. Застосовуючи його, можна вивчати вплив як одного, так і цілого комплексу досліджуваних факторів зовнішнього середовища на організм дитини в конкретній життєвій ситуації і, спираючись на наукові дані, в подальшому правильно нормувати умови життя дітей.

Вивчення реакції організму у відповідь на досліджуваний фактор здійснюється за допомогою фізіологічних, біохімічних, клінічних та інших методик. Застосовується і порівняльний метод: при цьому вивчається або функція організму здорової та хворої дитини, або функціональна діяльність організму дитини в різні вікові періоди її життя.

Обробка отриманих даних здійснюється методом математичної статистики. Санітарно-статистичний метод широко використо¬вуються педіатрією і дошкільною гігієною для вивчення динамічних зрушень у стані здоров'я та фізичного розвитку дітей, а також розробки стандартів.

Метод лабораторного експерименту застосовується в основному для уточнення і доповнення деяких даних, отриманих у природному і їїїенічному експерименті та клініці.

3. ЗНАЧЕННЯ ВИВЧЕННЯ ПЕДІАТРИ ТА ДИТЯЧОЇ ГІГІЄНИ ДЛЯ ПРАЦІВНИКІВ ДОШКІЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ

Кожен педагог дошкільного закладу повинен володіти необхідними систематизованими знаннями і практичними навичками в роботі по зміцненню здоров'я дітей, їх гармонійному фізичному і нервово- психічному розвитку.

Як відомо, в своїй повсякденній роботі педагоги всіх типів дошкільних закладів постійно зустрічаються з вирішенням різних питань з оптимізації умов навколишнього середовища, в якому і перебувають діти, а також гігієни навчальної, трудової та ігрової діяльності, фізичного виховання та загартовування. Щоб правильно дозувати розумове і фізичне навантаження, правильно побудувати систему фізичних і спортивних вправ, вихователь повинен знати вікові особливості розвитку дитячого організму; гігієнічні нормативи, виконання яких сприятиме нормальному фізичному та психічному розвитку дитини.

Здійснення гігієнічних нормативів і вимог на практиці допомагає не тільки запобігти або послабити вплив несприятливих факторів на організм, але й зміцнити здоров'я дитини, поліпшити її фізичний розвиток, підвищити працездатність. Цим самим дитяча гігієна та педіатрія активно сприяють розв'язанню завдання виховання дітей і підлітків—рости фізично міцними та здоровими.

Тому основи педіатрії і дитячої гігієни є обов'язковим предметом вивчення в усіх педагогічних закладах. У певній мірі їх можна вважати медико-педагогічними науками, оскільки їх дані застосовуються в справі навчання і виховання дітей.

Поряд з цим, працівникам дошкільних закладів необхідно знати основи організації раціонального харчування і профілактику харчових отруєнь. Кожен вихователь дошкільного закладу повинен своєчасно помітити відхилення в стані здоров'я дітей, брати участь у попередженні інфекційних захворювань, своєчасно надати першу допомогу при невідкладних ситуаціях і травмах.

Важливе значення в роботі педагогів дошкільних закладів має санітарно-освітня робота з батьками, проведення якої потребує також знань з основ педіатрії та дитячої гігієни.

Дата добавления: 2014-01-07