Творчі завдання. Матриця інноваційних елементів навчального заняття

Матриця інноваційних елементів навчального заняття

А2 – Б3 – В1 – Г4 –Д2 – Ж2 – З5

На такому занятті тема буде представлена ребусом; для мотивації мети буде використано життєву ситуацію; перевірка готовності до завдання пройде у формі інтелектуальної розминки; при викладі нового матеріалу буде застосовано опорні конспекти; при закріпленні – учні наведуть свої приклади з теми; для домашньої роботи будуть запропоновані різнорівневі завдання; підведення підсумків заняття завершить оцінка педагога учнями (можна у письмовій формі).

Таблиця 1.1

№ вар.	Тема	Мотивація мети	Перевірка готовності до заняття	Виклад нового матеріалу	Домашня робота	Підведення підсумків заняття
	А	Б	В	Г	Ж	З
1.	Представити головоломкою	Цікавий факт	Інтелектуальна розминка	Прес-конфе-ренція	Масив завдань	Самооцінка заняття педагогом
2.	Предста-вити ребусом	Фантастична добавка	Взаємо- опитуваня	Театралі-зація	Разнорівневі завдання	Оцінка педагога учнями
3.	Повідом-лення під музику	Життєва ситуація	Індивідуаль не словникове опитування	Запрограмовані помилки	Завдання для обдарованих учнів	Анкетування учнів
4.	Прийом «Закрита дошка»	Проблемне питання	Фронтальне словникове опитування	Опорні конспект-ти	Творчі завдання|	Опитуван-ня-підсумову-вання
5.	Предста-вити загадкою	Проблемне завдання	Логічний ланцюжок	Проблем-ні ситуації	Підготовка повідомлень	Взаємо-оцінка діяльності

Таким чином, застосування синергетичних підходів до організації педагогічної діяльності стає базою для побудови навчальних занять на новій методологічній основі.

Світ стає все більш єдиним та взаємозалежним. Можна сперечатися з приводу вдалості поняття «глобальна освіта», сумніватись у необхідності максимального обліку в сучасній педагогічній теорії та практиці вибухового динамізму світових суспільно-економічних процесів. Але факт впливу глобальних тенденцій у освіті стає незаперечним.

Завдання 1. Шановний студенте! Зробіть спробу проведення аналізу робочої програми дисципліни, яку Ви будете викладати під час педагогічної практики, та скоригуйте її зміст з огляду на глобалізаційні тенденції розвитку суспільства. Пропонуємо скористатись для цього табл. 1.2.

Таблиця 1.2

Аналіз змісту робочої програми навчальної дисципліни «________________________________________________________________» з огляду на глобалізаційні тенденції розвитку суспільства

№п/п	Тема заняття	Форма заняття	Корекція змісту теми

Завдання 2. Скориставшись матрицею (див. табл. 1.1), розробіть свій варіант інноваційного навчального заняття.

Завдання 3. Запропонуйте варіанти вирішення ситуаційних проблем на занятті, що проходить у традиційній формі, у разі виникнення непередбачуваних обставин. Зокрема, якщо:

· учні недостатньо мотивовані до вивчення теми;

· учні неуважно слухають педагога при викладанні нової теми.

Дата добавления: 2014-01-07