II. Объяснение нового материала

I. Организационный момент.

Ход урока.

Кодирование текстовой информации.

Аппаратные средства

Области применения ТМ

Понятие и области применения ТМ

Инструментальные средства графических редакторов

Трехмерная 3D графика

Форматы ФГ

Редакторы ФГ

Сравнение Растровой и Векторной графики

Форматы векторной нрафики

Редакторы векторной графики.

- Microsoft Draw

-Adobe IIIustrator

-CorelDraw

.ai

.cdr

.wmf

.eps

.fla

.svg

Векторизаторы -специализированные пакеты преобразования растровых изображений.

Недостаток – эффект пиксилизация!

Фрактальная графика!!! См Интернет!

Представляет собой результат автоматической генерации изображения путём математических расчётов.

Основой создания фрактального изображения является не рисование или оформление, а программирование, поэтому никакие объекты, кроме формул в памяти компьютера, хранить не нужно!

- Art Dabbler

-ChaosPro (!)

-Ultra Fractal

-Fractal Explorer

.frp

.frs

.fri

Геометрические примитивы

Гладкие поверхности в пространстве опорных точек

Программные продукты:

-3D Studio

-Maya

-Blender

-Инструменты для рисования, векторные редакторы содержат так же инструменты группировки и разгруппировки

-выделяющие инструменты

-инструменты редактирования

-текстовые инструменты

-масштабирующие инструменты

-разнообразные спецэффекты и возможности преобразования изображения.

Способ представления информации в компьютере с возможностью одновременного использования текста, графики, звука, видео и анимационных эффектов.

-обучение с использованием компьютерных, технологий.

-информационная и рекламная служба

-Игры, системы, Вирт. реальность.

-основные

-специальные

Цели и задачи:

Обучающая:

1. Познакомить учащихся со способами представления и организации текстов в компьютерной памяти.

2. Познакомить учащихся с символьным алфавитом.

3. Дать определение понятия «таблицы кодировки»

Развивающая:

1. Развитие логического мышления, внимания, памяти

2. Развивать устойчивый познавательный интерес у учащихся

Воспитательная: воспитывать у учащихся мотивацию учебной деятельности

Тип урока: урок изучения нового материала

Программное обеспечение: компьютер, лекционный материал, презентация, созданная в контенте «КМ-Школа»

(Объяснение материала учителем и запись основных определений в тетрадь учащегося, проецирование слайдов на экран через проектор с компьютера учителя )

Компьютер может работать с четырьмя видами информации: текстовой, графической, числовой, знаковой. Информацию можно кодировать.

Кодирование информации - это представление информации в той или иной стандартной форме.

Информация всегда хранится и передается в закодированном виде. При разговоре информация кодируется с помощью звуков, а также жестов и мимики.

Одна и та же информация может быть закодирована различными способами.

При этом сама информация остается неизменной, меняются лишь способы кодирования. Возникновение целого ряда языков было продиктовано необходимостью привлечения технических средств для передачи информации. Примером такого языка может служить азбука Морзе, изобретенная для передачи телеграфных сообщений. В нем каждый символ обычного алфавита кодируется набором точек и тире.

Для управления движением транспорта используются дорожные знаки, для записи мелодий нотные знаки.

А как же представлена информация в памяти компьютера?

Текстовая информация состоит из символов: букв, цифр, знаков препинания и других.

Множество всех символов с помощью, которого записывается текст называется алфавитом.

Число символов в алфавите называется его мощностью.

Дата добавления: 2014-01-07