Совета Европы, который пилотировался в различных странах Европы в течение 1998-2000 годов. На

Названные выше типы портфелей впервые были разработаны и предложены в рамках проекта

Культуры.

Развитии у учащегося способности и готовности к самостоятельному изучению языка и иноязычной

Изучаемого языка. Основная педагогическая функция портфеля обучающего типа заключается в

Содержит материалы и рекомендации по самостоятельной работе учащихся над различными сторонами

Поступлении в учебное заведение, а также опыт межкультурного общения. Второй вид портфеля

Он может показать свои достижения в использовании изучаемого языка при приеме на работу или при

Портфель. Первый содержит образцы лучших самостоятельных работ учащегося, с помощью которых

Европейский Языковой портфель, 1997. Наибольшее распространение в условиях среднего и высшего

На занятиях по языку получили распространение различные типы портфелей, например

Поступательный путь языкового развития учащегося.

Проследить динамику овладения языком в течение определенного времени и тем самым отразить

Учащегося за счет его самооценки. Языковой портфель позволяет учащемуся и преподавателю

Образовательного процесса. Использование языкового портфеля отражает общую тенденцию переноса

Развитие продуктивной деятельности учащегося и его личностное развитие как субъекта

Оценивать учебные достижения учащегося, а также опыт его учебной деятельности. Он обеспечивает

Учащегося по овладению им иностранным языком. Такой набор материалов дает возможность

Определить как пакет рабочих материалов, который отражает результаты учебной деятельности

Инструмент оценки и самооценки уровня владения современными языками. Языковой портфель можно

Учебное средство в составе целостного учебно-методического комплекта. Это методическое средство,

Языку требует дальнейшей разработки и совершенствования.

Наблюдение и представляет собой контроль. Методика контроля по иностранному

Наблюдение за действиями учащихся или за их результатом. Это квалифицированное

Языковой портфель как средство обучения языку. Языковой портфель – это инновационное

акцента в языковом образовании с понятия «обучение языку» на понятие «овладение языком и

культурой», то есть на самостоятельную учебную деятельность учащегося. Языковой портфель при этом

рассматривается как своеобразное «зеркало» этого процесса, в котором отражаются достижения

образования могут получить портфели двух типов: Демонстрационный портфель и Обучающий

основе Европейского языкового портфеля были разработаны национальные варианты портфеля с

Дата добавления: 2014-01-15