Введение. План. Язык и речь. Речевая культура

ЛЕКЦИИ И УПРАЖНЕНИЯ

И.В.Богданова

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»

(базовый уровень)

Новосибирск

РАЗДЕЛ I. ЛЕКЦИИ И УПРАЖНЕНИЯ

План.

1. Язык и речь.
2. Речевая культура.
3. Нормативный и коммуникативный аспекты речевой культуры.

«Русский язык и культура речи» - одна из ведущих дисциплин обучения студентов всех специальностей. Цель дисциплины: способствовать повышению среднего уровня культуры владения современным русским языком, нормами речевого общения.

Язык – особая система знаков – языковых единиц, образующихся, изменяющихся и сочетающихся по определённым правилам. Иначе говоря, языковая система представляет собой сложнейший структурный механизм, предназначенный для выражения мыслей, волевых импульсов и чувств, т.е. для общения людей. Однако, чтобы этот механизм привести в действие, чтобы общение осуществилось, необходимы определённые условия общающихся.

Языковая система реализуется в процессе её функционирования, т. е. в языкопользовании, в речи.

Речь – это деятельность людей, использующих средства языка для общения. Речь, как правило, служит составной частью всех видов деятельности человека. По речи – устной и письменной – судят о степени владения языком, а также об интеллектуальном развитии человека.

Каждое общество, обслуживаемое данным языком, имеет и национально-своеобразную культуру. Эта культура получает отражение в языке. Поэтому овладение языком означает, с одной стороны, овладение теми культурными ценностями, которые накопило данное общество, а с другой стороны, освоение этих ценностей невозможно без знания языка: язык – хранитель культуры, с его помощью культура наследуется новыми поколениями людей данного общества.

Речевая культура – это культура сознательного и грамотного пользования неисчерпаемой сокровищницей языка, культура корректного и эффективного речевого поведения.

Свободное владение литературным русским языком, умение строить тексты различной функциональной принадлежности, умение общаться в наши дни становятся неотъемлемыми составляющими любой профессиональной деятельности. Культура речи и степень владения родным языком оказываются решающими факторами профессионального роста: от того, как говорит человек, могут напрямую зависеть результаты его труда!

Существуют два аспекта современной речевой культуры: нормативный и коммуникативный.

«Норма – это совокупность наиболее пригодных («правильных», «предпочитаемых») для обслуживания общества средств языка, складывающихся как результат отбора языковых элементов (лексических, произносительных, морфологических, синтаксических) из числа сосуществующих, наличествующих, образуемых вновь или извлекаемых из пассивного запаса прошлого в процессе социальной оценки этих элементов» (С. И. Ожегов).

Норма – это принятые среди большинства говорящих на русском языке, сознательно поддерживаемые образованными людьми и предписываемые грамматиками и словарями образцовые способы употребления слов, форм слов и отдельных звуков.

Норма фиксируется не только грамматиками, словарями, но и учебниками. Норма должна соблюдаться в текстах, относящихся к литературному языку. Литературный язык – обработанная, нормированная разновидность национального языка, употребляемая образованными людьми. Неоправданные отступления от литературной нормы воспринимаются образованными носителями языка как речевые ошибки.

Нормативный аспект культуры речи – важнейший, но не единственный. Каждый носитель языка должен уметь выбрать из богатейшего арсенала языковых средств те, которые с максимальной полнотой и эффективностью выполняют конкретные языковые задачи (коммуникативный аспект).

Таким образом, качества хорошей речи – это правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств.

Курс русской речевой культуры – интегративный курс, включающий целый ряд разделов: лексические нормы, нормы русской орфоэпии, грамматические нормы, орфографические и пунктуационные нормы, стилистические нормы.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое язык?

2. Что такое речь?

3. Что такое речевая культура?

4. Что является нормативным аспектом речевой культуры?

5. Что является коммуникативным аспектом речевой культуры?

Литература

1. Голуб И. Б. Русский язык и культура речи. Учебник для ССУЗов.,2005, с. 9 – 14.
2. Руднев В.Н. Русский язык и культура речи. Учебное пособие для ССУЗов. – М., 2006,с.13 -18.
3. Русский язык и культура речи. / П/р Черняк В. Д. – СПб., 2005, с.5 -53.

Дата добавления: 2014-01-15