Тема урока: Компьютерная анимация

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цели урока:

Образовательная:

формировать у учащихся представление об анимации, ее видах, о способах и программах для создания компьютерной анимации; формировать умение пользоваться сетью Интернет для поиска информации;

Воспитательная:

воспитывать интерес к истории информатики.

Развивающая:

развивать умение выделять главное и самостоятельно овладевать знаниями.

Оборудование урока (ТСО, наглядные пособия, ПО, ППС, гипертекст, мультимедиа, учебное кино):

Презентация, видеосюжет.

Учебная и дидактическая литература, используемая на уроке

Г.А.Заборовский, А.И.Лапо, А.Е.Пупцев «Информатика 9 класс», Минск: Народная асвета, 2009.

План проведения урока, последовательность приемов и форм работы на уроке, ориентировочное время, отводимое на каждый этап урока:

Время (этап урока)	Деятельность учителя	Деятельность учеников
Организация начала урока (1 мин)	Приветствует учащихся. Проверяет отсутствующих	Приветствуют учителя.
Подведение к теме урока (3 мин.)	С каждым годом роль медиатехнологий в передаче информации увеличивается. Как бы кому не хотелось, но постепенно текстовая информация уступает часть позиций графической и мультимедийной. Например, компьютерные презентации в учебном процессе стали нормой, а с увеличением скорости Интернета в содержании сайтов увеличивается доля графики. Как вы считаете, почему так происходит? Я предлагаю вам посмотреть один видеосюжет. Итак, какова же тема сегодняшнего урока?	Причина этого в легкости восприятия такой информации. Кроме того, растут объемы информации, а, следовательно, должны появляться и способы ее более быстрого и легкого усвоения Смотрят Компьютерная анимация.
Теоретическая часть. (20 мин)	Учитель рассказывает новую тему.	Ученики внимательно слушают.
Самостоятельная работа в сети Интернет (15 мин.)	С помощью Интернет заполнить таблицу «Сравнительная характеристика программного обеспечения для создания анимации».	Выполняют.
Д/з (2 мин)	Найти и записать в тетради форматы файлов, в которых может храниться анимация. Творческое задание: попробовать сделать анимацию с помощью цифрового фотоаппарата.	Записывают домашнее задание.
Итог урока (3 мин.)	Игра «Ресторан». На экране высвечивается картика повара с надписью «Насытились?», учащимся раздаются цветные карточки с надписями: «Больше всего мне понравилось…» «Я бы съел еще этого…» «Я почти переварил…» «Пожалуйста, добавьте…» «Я переел…» «Этот ресторан…»	Заполняют карточки и отдают учителю

V. Разработайте практикум «Применение типовых инструментов и методов создания покадровой и автоматической анимации».

1. Создайте изображение на тему «Раннее утро в лесу» используя инструменты Прямоугольник и Овал и подобия настройки стиля обводки.

2. Создайте покадровые анимации (мультипликации):

а) развевающий вымпел (один слой, 3 кадра, заливка линейным градиентом)

б) качающий на волнах кораблик (6 кадров, волны и кораблик на разных слоях).

VI. Найдите в учебниках (учебных пособиях) и выпишите в тетрадь определения основных понятий по теме:

· Анимация– это вид искусства, произведения которого создаются путем покадровой съемки отдельных рисунков или сцен.

· Виды анимации: покадровая анимация, анимация движения объектов и анимация формы.

· Инструменты анимации: инструмент выделения или стрелка, линия, перо, овал, карандаш, трансформация формы, чернильница, пипетка, рука, субвыделение, лассо, текст, прямоугольник, кисть, трансформация заливки, ведро краски, ластик, увеличение, цвет обводки, цвет заливки, параметры.

· Методы анимации.

· Слои обеспечивают независимое движение и трансформацию нескольких объектов.

· Кадры- это рисованные или сфотографированные изображения последовательных фаз движения объектов или их частей.

· Шкала времени содержит слои и кадры.

· Назначение программ для работы с анимацией.

VII. Выберите правильный ответ:

1. Вид искусства, произведения которого создаются путем покадровой съемки отдельных рисунков и сцен, называется... 1) кадровка; 2) фазовка; 3) анимация; 4) рисование Ответ:

2. Покадровая анимация заключается в... 1) прорисовке всех фаз движения вручную; 2) прорисовке ключевых кадров с последующим автозаполнением

3. Слово "анимация" переводится с латинского как... 1) оживить; 2) украсить; 3) рисовать; 4) фотографировать Ответ:

4. Автоматическая анимация движения или формы заключается в... 1) прорисовке всех фаз движения; 2) прорисовке ключевых кадров с последующим автозаполнением промежуточных кадров Ответ:

5. Рисованные или сфотографированные изображения последовательных фаз движения объектов или их частей называются... 1) кадры 2) фотографии 3) рисунки 4) картинки

Ответ:

VIII. Ответьте на следующие методические вопросы:

1. В какой последовательности Вы, как учитель, будете вводить основные понятия данной темы?

Сначала введу понятия, что такое анимация, кадры, потом виды анимации, что такое слои. И только на 3 уровне: шкала времени, покадровая анимация, анимация движения, маска.

2. Используя материалы сайта http://www.somit.ru/# подготовьте план проведения занятия для ознакомления учащихся с возможностями анимационных программ.

3. Имеется ли в списке факультативных курсов, рекомендованных Министерством образования Республики Беларусь, факультативный курс, направленный на дальнейшее развитие данной темы? Если есть, то какой, в противном случае предложите тематику и примерную программу такого факультатива.

Дата добавления: 2014-01-15