Отличительные признаки способностей

Понятие способностей в отечественной психологии

В отечественной психологии проблема способностей стала объектом внимания относительно недавно. Она начинает разрабатываться лишь в середине XX века.

Исследования способностей в нашей стране осуществлялось неравномерно: были периоды подъема и спада. Период спада произошел в 1930-1940 гг. и был связан с постановлением ЦК ВКПБ «О педологических извращениях» 1936 г. В 1938 г. в учебнике по психологии вообще отсутствовала глава «Способности».

Активизация исследований в области психологии способностей началась в 1950е гг., но все исследования носили частный характер. В этот период не было работ обобщающего плана. В 1960м г. была проведена первая конференция, посвященная проблеме способностей. Она состоялась в Ленинграде, а через 2 года по материалам этой конференции были изданы 2 сборника: «Склонности и способности», «Способности и интересы».

Разработка проблемы способностей в отечественной психологии связана с работами Теплова. Его исследования носили обобщенный характер. Он выделил 3 признака способностей

Теплов выделяет признаки способностей в статье «Проблема одаренности». По Теплову способности – это такие индивидуально-психологические особенности человека, от которых зависит успешность приобретения знаний, умений, навыков, но которые сами не сводятся к их наличию.

Специфические признаки способностей:

1,Способности – это те индивидуально-психологические особенности, которые отличают одного человека от другого.

2,Способности – это не любые индивидуально-психологические особенности, а только те, которые имеют непосредственное отношение к успешности выполнения какой-либо деятельности.

3,Способности не сводятся к знаниям, умениям и навыкам, которые уже выработаны у человека (а скорее определяют легкость их усвоения).

Специфические признаки способностей с позиции современных психологов:

ü Успешность выполнения человеком какой-либо деятельности.

ü Темп овладения деятельностью (динамика усвоения знаний, умений и навыков).

ü Качество достижения (уровень выше среднего).

ü Широта переноса (легкость переноса знаний, навыков на другое конкретное содержание или на другие виды деятельности).

ü Помехоустойчивость (способности проявляются не благодаря обстоятельствам, а часто вопреки им).

ü Раннее проявление способностей (склонность и той деятельность, к которой у человека есть способности).

Способности – это индивидуально-психологические особенности личности, которые являются условием успешного осуществления какой-либо деятельности и обуславливают различия в динамике овладения необходимыми для нее знаниями, умениями и навыками.

Дата добавления: 2014-01-15