Приведите примеры технологий обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Раскройте требования к организации трудовой деятельности умственно отсталых детей

Собрать сведения о супружеских отношениях

Собрать сведения о семье родителей

Оценить родительский стиль и стратегии дисциплинарного воздействия

Собрать информацию о предыдущем опыте ребенка

Собрать сведения о предъявляемой проблеме

В начале беседы нужно побудить родителей к свободно­му и откровенному обсуждению проблем ребенка, актуа­лизации наиболее волнующих их вопросов. Необходимо также коснуться их представлений о причинах трудно­стей ребенка и средствах их разрешения, помощи, выяс­нить их мнение о том, какие цели можно ставить перед ребенком, на какое будущее его ориентировать.

2. На вто­ром этапе беседы предполагается сообщение и разъясне­ние психологом результатов психологического обследо­вания, а также их совместное обсуждение. Конкретные данные и иллюстрации из материалов обследования, де­монстрируемые психологом, обычно помогают родителям составить более верное представление о характере и сте­пени трудностей ребенка. Необходимо стремиться к выра­ботке у родителей реалистического представления о труд­ностях ребенка.

3. После этого (на третьем этапе) обсужда­ется специальная программа действий и конкретные фор­мы реализации предложенных рекомендаций.

4. Наконец, в заключение беседы обсуждается то, как изменилось от­ношение родителей к проблемам ребенка, планируются последующие встречи. В процессе беседы важно проявить теплоту, понимание, уважение.

Критерием оценки эффек­тивности беседы служит то, могут ли родители достаточно уверенно действовать на основе тех сведении и рекомендаций, которые они получили от консультанта.

Беседу с родителями рекомендуется проводить в форме свободного либо полустандартизированного вида, выбор управляемого или неуправляемого вариантов и т.д.

Целесообразно проводить максимально подробное об­суждение конкретных результатов, полученных в ходе об­следования ребенка, — часто это придает большую убедительность выводам консультанта; родителям полез­но иметь на руках психологическое заключение, написан­ное ясным, понятным языком, или, по крайней мере, са­мим записать со слов психолога выводы и рекомендации, так как это помогает им в дальнейшем обдумывать ре­зультаты консультации, искать конкретные меры помо­щи, исходя из зафиксированных выводов, проверять их правильность в ходе анализа дальнейшего развития ре­бенка.

Дата добавления: 2014-01-15