Элемента системы

В. Михайлин. Русский мат как мужской обсценный код

Л. А. Китаев-Смык. Сексуально-вербальные защита и агрессияГ. Ф. Ковалев. Русский мат - следствие уничтожения табу

СЛОВО

Молчат гробницы, мумии и кости,—
Лишь слову жизнь дана:
Из древней тьмы, на мировом погосте,
Звучат лишь Письмена.

И нет у нас иного достоянья!
Умейте же беречь
Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
Наш дар бессмертный — речь.

И. Бунин

Фонема – (единица фонологии) минимальная односторонняя () единица звукового строя языка, имеющая ф-ции отождествления и разграничения

Морфема (единица морфологии) – минимальная двусторонняя единица языка, имеющая грамматическое и деривационное (словообразовательное) значение

Слово – (единица лексикологии и грамматики) самостоятельная, номинативная, цельно-раздельно (цельно – т.е. носители могут вычленить цельное слово, раздельно – т.е. между словами есть маркеры – паузы, пробелы) оформленная единица языка с номинативной ф-цией.

Структурная схема предложения (ССП) – (единица синтаксиса) грамматически оформленная, предикативная (зима – время года Зима. – предложение, добавилась предикативность и модальность), коммуникативная единица языка. Ряд структурных схем (в виде математических формул описывают структуру языка, этим занимается структурный синтаксис) Например: N₁V_f

Словосочетание не является единицей, значения как у слова (изучается в синтаксисе)

Признаки единицы языка (В.М. Солнцев)

1. Единица языка выражает смысл или участвует в его выражении или различении

2. Единица языка вычленима как отдельный объект языкознания

3. Единица языка воспроизводима в готовом виде (предложение производимо,)

4. Единица языка образует уровень, в пределах которого является неделимой и реализует собственные парадигматические и синтегматические отношения (!!!!в другой лекции!)

5. Единица языка входит в общую систему языка через свой уровень

6. Единица языка находятся в иерархических отношениях друг с другом

7. Каждая более сложная единица языка есть некоторая система, обладает новым качеством, по сравнению с составляющими ее элементами (каждая единица, находящаяся выше, имеет что-то новое)

Предикативность относит содержание предложения к действительности и делает его единицей сообщения. Представляет собой единство двух синтаксических категорий – грамматического времени и наклонения (иногда включается категория лица).

Модальность – понятийная категория, выражающая отношение говорящего к содержанию высказывания, целевую установку речи, а также отношение содержания высказывания к действительности. Модальность может иметь значение утверждения, приказания, пожелания и т п.

Любая единица языка, включая грамматические категории, является знаком.

Языковой знак – некоторая единица, служащая для обозначения предметов или явлений действительности и их отношений. Знак – двусторонняя сущность

Номинативное значение у предложения - конкретное содержание, определяющееся лексическим дополнением

Отношения в структура языка прелставл иерархические парадигматические и синтаксические

Парадигма – списки форм, синтагма – формы в контексте

Парадигматические отношения – отношения между единицами языка, которые могут занимать место в одной и той же позиции или чередоваться (в основе лежит логическая дизъюнкция[отношение «или-или»])

Синтегматитические отношения – линейные отношения между единицами языка в потоке речи. В их основе логическая конъюнкция (существ. на каждом ярусе языка)

На фонологическом уровне

	парадигматические	синтегматические
Фонологический уровень	Сон __он Дон Кон Тон	С->о->н
Морфологический уровень	Подъезд (префиксы) Въезд съезд	Под->езд (префикс-корень)
Лекчисческий	1)грамматика Книга Читать книгу Книга Книги Книге Падежн словорфмы в парадигм отношениях 2)значение слова Читать книгу Конспект Письмо В парадигме все слова, мы выделяем, что относ к слову читать	1) читать книгу (отношение управляемой словоформы КНИГУ к слову ЧИТАТЬ)     2)отношение объекта КНИГА к действию ЧИТАТЬ
Синтаксический	Парадигма предложения принята и в синтаксисе. I.синтаксический индикатив (все наклонения, выраж реальное время) ПРИМЕР: ученик решает задачу, ученик решал задачу, ученик решит задачу II.Синтаксическое сослагательное ПРИЕМЕР ученик решил бы задачу, если бы захотел III. синтексическое-желательное ПРИМЕР хоть бы ученик решил задачу IV. синтаксическое-условное ПРИМ если бы ученик решил задачу, то ему бы не поставили 2 V. синтаксическое-побудительное ПРИМ: пусть ученик решит задачу VI.синтаксическое-долженствовательное ПРИМ: ученик решай задачу, а студент гулять будет	Отношение между синтагмами в предложении и предложениями в тексте.

Парадигматика – 1. изучение отношений между элементами языка и классами этих элементов, объединяемых в сознании говорящего ассоциациями в силу общности либо их формы, либо содержания; 2. учение о строении и структуре парадигм разных типов, иъ классификации, а так же об объединении в более сложное единство

Синтагматика – 1. Изучение языковых единиц в линейном ряду в тех реальных отношениях, которыми они связаны в тексте; 2. Изучение самих синтагм

Функции языковых систем

1) Функции в отношении к внеязыковой действительности (язык является средством познания мира, особой формой знания о мире и формой поведения человека в мире)

2) В отношении к мышлению (язык-средство преобразования хаотичной мысли, средство перехода от бессознательной к сознательной умственной деятельности)

3) В отношении к человеку (антропогенная функция, человек становится человеком благодаря языком, приобретает сознательность)

4) В отношении к обществу (социообразующая, язык образует общество; социоидентифицирующая – язык является основой национального самосознания; коммуникативная)

5) Метаязыковая функция (по отношению ко всем знаковым системам язык является орудием объяснения и организации – у терминов такая функция)

Общее языкознание – изучает язык как особое человеческое явление, как знаковую систему, служащую для коммуникации, ее происхождение, связь с внешним миром и сознанием человека

Типологическое языкознание – занимается сопостовалением систем разных национальных языков, независимо от их происхождения и выявляет языковые типы.

Сравнительно-историческое языкознание – устанавливает соотношение между родственными языками и описывает их эволюцию во времени и пространстве.

Дата добавления: 2014-01-20