Основы теории надежности систем электроснабжения железнодорожного транспорта

Сопровождение процесса дистанционного обучения

Сопровождение процесса дистанционного обучения осуществляет тьютор. Это специалист, на котором лежат обязанности:

- сопровождение учебного процесса;

- личная переписка со студентами;

- формирование «виртуальных» учебных групп;

- знакомство преподавателей со студентами;

- знание личных дел и проблем всех учащихся;

- поездки по представительствам и знание всех местных проблем.

Преподавательв системе дистанционного обучения фактически отстранен от сопровождения учебного процесса. Его задачами является:

- создание и модернизация учебных пособий,

- подготовка и ведение виртуальных занятий,

- ведение виртуальных и очных консультаций,

- определение итоговых оценок.

[1] Махотин Д.А. Технология как феномен//http://som.fio.ru/RESOURCES/GLOZMANAE/2003/10/MAH2.HTM

[2] там же

[3] Гузеев В.В. и др. Современные образовательные технологии http://charko.narod.ru/tekst/an4/1.html

[4] Селевко Г.К. Традиционная педагогическая технология и ее гуманистическая модернизация. – М.: НИИ школьных технологий, 2005. – С. 6.

[5] Гузеев В.В. и др. Современные образовательные технологии // http://charko.narod.ru/tekst/an4/1.html

[6] Селевко Г.К. Традиционная педагогическая технология и ее гуманистическая модернизация. – М.: НИИ школьных технологий, 2005. – С. 18 (Серия «Энциклопедия образовательных технологий»)

[7] Селевко Г.К. Традиционная педагогическая технология и ее гуманистическая модернизация. – М.: НИИ школьных технологий, 2005. – 144 с. (Серия «Энциклопедия образовательных технологий»).

[8] В.А. Кан-Калик, Г.А. Ковалев Педагогическое общение как предмет теоретического и прикладного исследования // http://www.voppsy.ru/issues/1985/854/854009.htm

* англ. rating - оценка, порядок, классификация

[9] Педагогические технологии в дистанционном обучении http://dl.nw.ru/theories/technologies/

КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ

для студентов специальности 190401 «Электроснабжение железных дорог» очной и заочной форм обучения

Составитель: Загорский В.А.

Самара 2012

УДК 621.331

Основы теории надежности систем электроснабжения железнодорожного транспорта: Конспект лекций для студентов специальности 190401 «Электроснабжение железных дорог» очной и заочной форм обучения/ составитель В.А.Загорский. – Самара: СамГУПС, 2012. – с.

Утверждены на заседании кафедры от ___. ___.2012 г., протокол № __.

Печатаются по решению редакционно-издательского совета университета.

В настоящих методических указаниях по дисциплине «Основы теории надежности» приведены теоретические материалы, методика, иллюстрации и табличные данные, необходимые для проведения лекционных занятий по основам теории надежности систем электроснабжения железнодорожного транспорта.

Методические указания предназначены для студентов специальности «Электроснабжение железных дорог».

Составитель: Загорский Владимир Алексеевич

Рецензенты: к.т.н., доцент СамГУПС В.Б. Тепляков

к.т.н., профессор СамГУПС Л.С. Лабунский

Редактор

Компьютерная верстка

Подписано в печать Формат

Усл. печ. л. Тираж Заказ №

Самарский государственный университет путей сообщения, 2012

Дата добавления: 2014-01-20