Химические знания в древности и средние века

Первая особенность заключается в том, что развитие химии проходило в определенных социально-экономических условиях, во взаимодействии с различными общественными явлениями и процессами.

Преобразование химии из описательной науки, изучающую причинную связь между составом, структурой и свойствами веществ в науку, которая изучает механизмы превращения веществ (с конца XIX века по настоящее время).

Становление химии как науки (со второй половины XVII века до конца XVIII века);

Зарождение и развитие химического искусства (с древнейших времен до XVII века);

Введение

Многопользовательский режим

Многопользовательские свойства системы содействуют одновременному использованию централизованных прикладных программных средств, ранее установленных и управляемых, например, если пользователь системы работает с другим заданием, то текущая выполняемая работа отодвигается на задний план.

В случае реализации шинной структуры («Общая шина») все компьютеры связываются в цепочку с помощью коаксиального кабеля. Если же хотя бы один из сегментов сети с шинной структурой оказывается неисправным, вся сеть в целом становится неработоспособной. Дело в том, что тогда происходит разрыв единственного физического канала, необходимого для движения сигнала.

Кольцевая структура используется в основном в сетях Token Ring и мало чем отличается от шинной. Так же в случае неисправности одного из сегментов сети вся сеть выходит из строя. Поскольку все компьютеры попарно соединяются друг с другом, отпадает необходимость в использовании терминаторов

Прежде, чем достигнуть современного состояния, химия прошла сложный, многовековой путь развития. С течением времени круг известных химикам веществ, методов их получения и изучения постоянно расширялся. Одновременно расширялись и совершенствовались теоретические представления о составе и строении вещества, о химических явлениях и процессах.

На протяжении своей длительной истории развития химия решала две взаимосвязанные проблемы: получение веществ с полезными свойствами и объяснение причин происхождения данных свойств веществ.

В истории химии известны периоды практической и ремесленной химии, алхимии, иатрохимии (ятрохимии), теории флогистона, аналитической, пневматической химии, химической революции, формирования атомно-молекулярного учения, зарождение и развитие органической химии, физической химии.

Химия развивалась во взаимодействии с практикой и со смежными науками, такими, как физика, минералогия, биология, медицина и многими другими. Это объясняется тем, что развитие науки проходило в определенных социально-экономических условиях: во взаимодействии с различными общественными явлениями и процессами.

В истории химии можно выделить следующие основные периоды:

3.Обособление и развитие химической науки на основе кислородной теории и атомно-молекулярного учения (конец XVIII века – середина XIX века);

Для первых двух этапов характерно главным образом описание фактического материала, создание первых классификаций веществ по составу и свойствам. Следующие два периода отражают переход от накопления материала и его систематизации к глубокому изучению природы вещества на основе атомно-молекулярного учения, к выяснению зависимости между свойствами веществ и их составом и строением. К концу XIX века приобретают большое значение исследования, посвященные изучению причин химических превращений.

Исторический процесс развития науки имеет несколько особенностей.

2.Вторая особенность заключается в неравномерности процесса протекания развития науки. В истории химии известны периоды почти полного застоя и бурного скачкообразного развития. В конце XVIII века во Франции произошла буржуазная революция и почти одновременно с ней – химическая революция как результат крушения теории флогистона и возникновения кислородной теории горения. В начале XIX века центр химических исследований переместился в Англию, где возникла химическая атомистика и сделаны крупные открытия, связанные с промышленной революцией.

Помимо внешних факторов проявились тенденции, обусловленные потребностями самой науки: необходимость теоретических обобщений добытого экспериментально материала, или, наоборот, экспериментальной проверки вновь выдвигаемых теорий и гипотез.

Помимо внешних факторов развития науки, проявляются факторы внутренние, которые обусловлены потребностями самой науки химии. Это - необходимость теоретических обобщений добытого экспериментального материала; необходимость практической проверки новых гипотез и теорий; наличие хорошо подготовленных научных кадров, присутствия у них организаторских и других личных качеств; рациональная направленность и интенсивность развития отдельных областей науки.

Ученые, в определенной степени, являются «продуктами» своей эпохи, как по мировоззрению, так и по характеру исследовательских задач. При этом нельзя отрицать большого значения индивидуальных качеств и интеллекта ученых. Все это сказывается в постановке и решении научных задач. Вследствие этого, научно-биографический материал составляет неотъемлемую часть истории науки.

Потребности производства необходимы, но недостаточны для решения любых научно-технических задач. Одновременно необходимы и соответствующие материальные условия и технические возможности для практической реализации поставленных задач.

Важнейшей задачей истории химии является исторический анализ состояния химических знаний в различные эпохи, установление причин и предпосылок крупнейших открытий и направлений исследований. Особое значение приобретает объективная оценка и критика теорий и экспериментальных исследований ученых прошлого.

Дата добавления: 2014-01-20