Государственная политика в области дополнительного образования

Функции дополнительного образования

Локальные нормативные документы

-Образовательная программа дополнительного образования детей образовательного учреждения

-Учебный план дополнительного образования детей учреждения на текущий учебный год

-Расписание занятий детских объединений

-Решение педагогических советов и приказы директора учреждения об утверждении образовательных программ дополнительного образования детей

-Приказ об утверждении нагрузки педагогов дополнительного образования

-Журнал контроля деятельности детских объединений дополнительного образования

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ – в детских творческих объединениях каждый ребенок имеет возможность удовлетворить (или развить) свои познавательные способности, а также получить подготовку в интересующем его виде деятельности

СОЦИАЛЬНО-АДАПТИВНАЯ – занятия в объединениях дополнительного образования позволяют многим учащимся получить социально значимый опыт деятельности и взаимодействия, испытать "ситуацию успеха", научиться самоутверждаться социально одобряемыми способами

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ – учебно-воспитательный процесс детского объединения дополнительного образования позволяет развить интеллектуальные, творческие и физические способности каждого ребенка, а также при наличии некоторых отклонений в развитии произвести необходимую коррекцию

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ – содержание и методика работы детского творческого объединения оказывают значительное влияние на развитие социально значимых качеств личности, формирование коммуникативных навыков, воспитание у ребенка коллективизма, социальной ответственности и патриотизма, естественным образом проистекающего из всего уклада жизнедеятельности учреждения

Российская Федерация провозглашает область образования приоритетной.

Организационной основой государственной политики Российской Федерации в области образования является Федеральная целевая программа развития образования.

Сайт - http://www.fcpro.ru/

В государственных и муниципальных образовательных учреждениях, органах, осуществляющих управление в сфере образования, создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений) не допускаются

Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах:

1) гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

2) единство федерального культурного и образовательного пространства. Защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

3) общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников;

4) светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;

5) свобода и плюрализм в образовании;

6) демократический, государственно-общественный характер управления образованием. Автономность образовательных учреждений.

Дата добавления: 2014-01-20