Вещества, влияющие на афферентную иннервацию

Лекция № 9

Кристаллография и минералогия. Группа ТОА-1.1

Факторов выбора профессии.

Позиция старших членов семьи:

Есть старшие, которые несут прямую ответственность за то, как складывается Ваша жизнь. Эта забота распространяется и на вопрос о Вашей будущей профессии.

Позиция товарищей, подруг:

Дружеские связи в Вашем возрасте уже очень крепки и могут сильно влиять на выбор профессии. Можно дать лишь общий совет: правильным будет решение, которое соответствует Вашим интересам и совпадает с интересами общества, в котором Вы живете.

Позиция учителей, школьных педагогов:

Наблюдая за поведением, учебной и внеучебной активностью учащихся, опытный педагог знает много такого о Вас, что скрыто от непрофессиональных глаз и даже от Вас.

профессиональные планы:

Под планом в данном случае подразумеваются Ваши представления об этапах освоения профессией.

Способности:

О своеобразии своих способностей надо судить не только по успехам в учебе, но и по достижениям в самых разнообразных видах деятельности.

Уровень притязаний на общественное признание:

Планируя свой трудовой путь, очень важно позаботиться о реалистичности своих притязаний.

Информированность:

Важно позаботиться о том, чтобы приобретаемые Вами сведения о той или иной профессии не оказались искаженными, неполными, односторонними.

Склонности:

Склонности проявляются в любимых занятиях, на которые тратится большая часть свободного времени. Это – интересы, подкрепленные определенными способностями.

№	ФИО	Тестирование	Лекции	Индивидуальное задание (простые формы кристаллов)
	Алферова С.А.	5-
	Акишин В.В.
	Баранова К.А.	5 -очник	Написаны	Задание получено от Васильевой Н.В.
	Буянова Е.И.
	Васильев С.С.		5, т.к. учился
	Вардазарян Ж.Т.	5 -очник	Написаны	Задание получено от Васильевой Н.В..
	Ганеева В.М.
	Голубкова М.М.		5, т.к. учился
	Горетый Н.А.	5 -очник	Написаны	Задание получено от Васильевой Н.В.
	Гордилэ В.В.	5 -очник	Написаны	Задание получено от Васильевой Н.В.
	Графский Н.Н.
	Голубенко В.С.	5 -очник	Написаны	Задание получено от Васильевой Н.В.
	Дудкевич Д.Д.
	Ермолаев С.Ю.
	Кашкин А.Г.
	Лабутина В.В.
	Людвиковский В.В.	4 -очник	Написаны	Задание получено от Васильевой Н.В.
	Морозова А.В.
	Мысякин М.К.
	Панских М.С.	5 -очник	Написаны	Задание получено от Васильевой Н.В.
	Семенов Н.С.	5-	5- (копия работы Акишина В.В.)
	Седлецкий П.И.		5, т.к. учился
	Сухоруков С.С.
	Скрынник И.Н.
	Темирханова К.В.
	Тинаев В.Т.	5 (ответил на все 4 варианта)	5- (копия работы Акишина В.В.)
	Третьяк О.В.		5- (копия работы Акишина В.В.)
	Фатеева О.С.

Нервная система состоит из центрального и периферического отделов. Центральная нервная система включает в себя головной и спинной мозг. Периферический отдел нервной системы состоит из афферентных (чувствительных) и эфферентных (двигательных) нервов. Афферентные нервы передают в центральную нервную систему информацию о состоянии внутренних органов и характере окружающей среды. В окончаниях афферентных нервов имеются рецепторы, избирательно реагирующие на определенные раздражители (температурные, вкусовые, обоняиельные, осязательные, светочувствительные, барорецепторы и др.). по эфферентным нервным проводникам импульсы из центральной нервной системы поступают к исполнительному органу и вызывают определенные изменения его деятельности (сокращение мышц, выделение секрета железами и др.).

Классификация веществ, влияющих на афферентную иннервацию:

1. Вещества, препятствующие восприятию или проведению импульсов чувствительными волокнами:

- местные анестетики;

- обволакивающие средства;

- адсорбирующие средства;

- вяжущие средства;

2. Вещества, возбуждающие чувствительные нервные волокна:

- раздражающие (отвлекающие) средства.

Дата добавления: 2014-01-20