Структура урока

Современный урок: требования к нему и пути совершенствования.

Урок — законченный в смысловом, временном и организационном отношении отрезок (этап, звено, элемент) учебного процесса.

В каждом уроке можно выделить его основные элементы (звенья, этапы), которые характеризуются различными видами деятельности учителя и учащихся. Эти элементы, выступая в различных сочетаниях, определяют построение урока, взаимо­связь между этапами урока, т. е. его структуру.

Элементы (этапы) традиционного комбинированного урока:

ü организационный момент;

ü проверка домашнего задания;

ü объяснение нового материала;

ü закрепление нового материала;

•применение знаний на практике и формирование умений и
навыков;

• задание на дом.

Под структурой урока понимают соотношение элементов урока в их определенной последовательности и взаимосвязи. В зависи­мости от данного соотношения и дидактической цели выделяют различные типы уроков.

Типология уроков:

1. Урок ознакомления учащихся с новым материалом или сообщения
(изучения) новых знаний.

Содержанием урока является новый, неизвестный учащимся материал, включающий в себя относительно широкий круг во­просов и требующий значительного времени на изучение.

Структура урока:

ü повторение пройденного материала;

ü объяснение нового и работа с учебником;

ü проверка понимания и первичное закрепление знаний;

ü задание на дом.

2. Урок закрепления знаний.

Вторичное осмысление ранее усвоенных знаний с целью их упрочения.

Структура урока:

ü проверка домашнего задания;

ü выполнение устных и письменных упражнений;

ü проверка выполнения заданий;

ü задание на дом.

3. Урок выработки и закрепления умений и навыков.
Закрепление умений и навыков идет на нескольких уроках

подряд, а в дальнейшем имеет продолжение, когда класс занима­ется другими темами. Структура урока:

ü воспроизведение теоретических знаний;

ü выполнение практических заданий и упражнений;

ü проверка выполнения самостоятельных работ;

ü задание на дом.

4. Обобщающий урок.

Систематизация и воспроизведение наиболее существенных вопросов из ранее пройденного материала, восполнение имею­щихся пробелов в знаниях учащихся, раскрытие важнейших идей изучаемого курса. Обязательный элемент такого урока — вступление и заключение учителя.

Структура урока:

• воспроизведение основных структурных блоков темы;

• выделение наиболее существенных вопросов, основных
идей темы;

• подведение итогов учителем.

5. Урок проверки знаний, умений и навыков.

Выявление уровня обученности учащихся, определение недо­статков в овладении материалом, корректировка учебного процес­са. Проверка осуществляется в устной и письменной форме.

Структура урока:

· выполнение устных и письменных упражнений, заданий;

· выполнение практических заданий;

· проверка выполнения заданий.

6. Комбинированный урок.

Дата добавления: 2014-01-20