Итоговый период

Это последние 3-4 дня. Период подведения итогов, период награждения победителей, период воспоминаний о прошедшей смене. Вожатому в эти дни нужно не потерять бдительность, нельзя расслабляться («вот уже и окончание смены!»), нужно быть предельно внимательным. Чувствуя приближение отъезда, дети начинают нарушать правила внутреннего распорядка. Поэтому вожатому необходимо помнить следующее:

- работать необходимо по намеченному ранее плану;

- стремиться не нарушать режим дня;

- стараться организовать коллективные дела с привлечением каждого ребенка;

- ограничить свободное время;

- не выпускать из поля зрения ни одного ребенка;

- продумать программу прощального вечера;

- не давать возможности скучать;

- четко планировать каждый рабочий момент. За день до отъезда сориентируйте детей на то, чтобы они сложили все свои вещи, нашли потерянное, отдали чужое. Помечтайте вместе о будущих

встречах, о планах на год.

В «королевскую» ночь (так называют последнюю ночь в оздоровительном центре) ни на минуту не оставляйте своих детей, контролируйте ситуацию, соберитесь у костра (если это в вашем центре возможно), вспомните о былом, помечтайте о будущем.

В день отъезда:

- спокойно соберите белье по палатам, просчитайте, сдайте;

- уберите палаты, оставьте их чистыми и в порядке;

- проверьте, все ли свои вещи собрали дети;

- напомните ребятам о том, как себя вести в автобусе, что нельзя открывать окна, бросать бутылки, огрызки;

- напомните о том, что перед уходом с родителями необходимо об этом предупредить вожатого;

- разместив детские вещи, рассадив детей в автобусе, вожатый считает детей, проверяет списочный состав;

- убеждается в разумной посадке детей, не забыв о тех, кто плохо переносит поездку в транспорте;

- докладывает руководителю колонны о готовности к отъезду. Вожатому необходимо помнить, что детей, которых не встретили родители, провожают организованно вожатые. Только тогда, когда каждый ребенок встретится со своими родителями, вожатый может облегченно вздохнуть: завершилась работа в оздоровительном лагере.

Последний пик кризиса может наступить именно в итоговый период. Это пик усталости. Дети начинают скучать по дому, маме, папе, сестрам, братьям и устали жить в большом коллективе. Одновременно с этим они начинают заранее скучать по лагерю и своим товарищам в нем. Поэтому ваша задача - поднять эмоции, не дать расклеиться, оставить как можно больше воспоминаний о смене в виде сувениров, прощальных «обнималочек» и записок.

Подводя итог вышесказанному, можно сделать вывод о том, что существуют три периода смены. У каждого из них свои задачи, свои формы работы, свои кризисы.

Вожатому необходимо знать особенности каждого из периодов смены и строить свою работу в отряде с учетом приведенных рекомендаций. Резюмируя, еще раз выделим задачи и формы работы для каждого из периодов смены:

Дата добавления: 2014-01-20