Организационный период

Заключительный

Основной

Оргпериод

Задачи:

1. Знакомство детей друг с другом, с взрослыми и с условиями проживания;

2. Обеспечение детям чувства защищенности, самостоятельности;

3. Принятие в коллективе сверстниками и взрослым;

4. Определение места (статуса) в коллективе;

5. Формирование умения найти "золотую середину" между удовлетворением личностные потребностей и реализацией общественных интересов;

6. Формирование чувства "Мы" (семья, особенные, вместе), доверия друг к другу;

7. Формирование групповых норм, ценностей и традиций.

Предлагаемые формы работы:

1. Игры на знакомство;

2. Экскурсия по лагерю;

3. Игра на территории "Шифровка";

4. КТД;

5. Формы работы с группами переменного состава;

6. Выбор названия и других отличительных особенностей отряда;

7. Установление традиций в отряде.

Задачи:

1. Моделирование ситуации успеха;

2. Предоставление свободы выбора;

3. Создание положительного эмоционального настроя;

4. Создание условий для активности ребенка;

5. Поддержание положительного эмоционального настроя;

6. Организация взаимодействия;

7. Поддержание групповых норм.

Предлагаемые формы работы:

1. Многообразие предлагаемых форм деятельности с различным содержанием,

составом участников;

2. Совместное планирование, проведение дел;

3. Организация равноправного диалога с детьми;

4. Совместное обсуждение возникающих проблем.

Задачи:

1. Организация подведения итогов смены;

2. Закрепление приобретенных знаний и умений (общаться, сотрудничать и т.д.);

3. Реализация вышеперечисленных знаний и умений;

4. Организация личной рефлексии.

Это один из наиболее важных и трудных периодов в лагерной смене. Именно от того, как пройдут первые дни, какой настрой получат ребята, во многом зависит успех смены. Воспитатель в это время должен быть предельно внимателен к ребятам. Надо продумать всё до мелочей, подготовиться заранее ещё дома. Важно почувствовать состояние детей — всех вместе и каждого в отдельности, утвердить в отряде жизнерадостный дух и доброжелательный стиль отношений. В этот период в отряде можно провести: экскурсию по лагерю, «огонек» знакомств, операцию «Уют», конкурс на лучшее оформление спальной комнаты, концерты «Ромашка»; молния, разнобой; эстафету

любимых занятий, турнир знатоков, викторины, фестивали рисованных фильмов, первый совет отряда, оформление отрядного уголка. Все это даст возможность вожатому составить психолого-педагогическую характеристику отряда, на основании которой можно будет планировать коллективную творческую деятельность.

Дата добавления: 2014-01-20