Дорога в лагерь

При посадке в автобус придерживайтесь некоторых правил. Вот они:

• Спокойно пересчитайте детей, сделайте сверку по списку.

• Организуйте посадку детей в автобус, учитывая состояние их здоровья, элементарные правила этикета и т. д.

• Если дети маленькие, организуйте посадку так, чтобы дети сами не вносили вещи в автобус (делайте это, например, с помощью родителей или юношей старшего отряда).

• Нежелательно после окончания посадки родителям входить в автобус, даже если у кого-то из детей потекли слезы.

• Закончив посадку детей в автобус, вновь пересчитайте их. Убедитесь, что все дети на местах, нет никого посторонних в автобусе.

• Доложите директору оздоровительного лагеря.

Прибыв в лагерь, сделайте следующее:

• Проверьте по списку детей.

Бытует мнение, что в автобусе надо начинать сдруживать отряд в общем, это правильно, но есть один момент, из-за которого это не всегда делать нужно. Дело в том, что тот состав, который едет с вожатым в автобусе не есть тот состав, который будет у потом в отряде после «слива и перелива» (вожатский жаргон, т.е. после перетасовки детей по отрядам уже в лагере). И поэтому, чем больше сдружились дети в автобусе, тем сложнее их разделить и передать в другие отряды. Поверьте на слово (особенно новички, опытные то это понимают), это бывает очень непросто. Дети, которые не захотят уходить в другой отряд - усядутся на свои чемоданы, пустят глубокие корни в пол, зальются реками слез (девочки), объявят голодовку (мальчики), НАЧНУТ ЗВОНИТЬ ПО МОБИЛЬНОМУ МАМЕ - и все это в протест против репатриации.

Все это не шутка, и может быть самой серьезной проблемой первого дня.

Поэтому можно в автобусе просто поддерживать порядок и наблюдать за детьми. размещение в корпусе. Итак, весь отряд собирается в холле (с вещами) и я объясняю детям количество их палат и их вместимость (количество детей в палате) и даю им возможность самим разбиться на кучки (т.е. по палатам), но кучки должны оставаться в холле и ждать моего утверждения. Хоть и бытует мнение, что противоположности притягиваются, то в данном случае это наоборот: тихони и раздолбаи кучкуются отдельно. С одной стороны надо бы шустрых товарищей разделять, а то если они вместе, то будет уже ураган, но это менее страшно чем, если один кадр не будет давать спокойно жить всей палате (достойными лучшей участи) или, не дай бог, какого то тихоня замучают (что может привести к очень печальным последствиям, таким как побег, или того хуже). Так что лучше пусть будет одна палата редисок, а другие живут спокойно. К тому же их легче будет контролировать буйную палату мальчиков я определяю напротив своей вожатской (чтобы далеко не бегать за ремнем - шутка), а неспокойную палату девочек напротив вожатской напарницы (чтобы не расслаблялась). Но конечно бывают моменты когда не удаются полюбовно распределить детей не всегда количество шалопаев (да и попросту близких по характеру детей) кратно количеству мест в палате, то тогда приходиться решать вопрос принудительным (для мальчиков) порядке, а на девочек приходиться давить морально (силовые методы тут зачастую не проходят), я всем девочкам говорю. Что если они сами не решать все полюбовно с распределением по палатам, то я отменяю их все переделы и устраиваю слепой жребий.

После размещения дайте им время (полчаса) для раскладывания вещей: операция «Уют». «Огонек» знакомства На этом сборе может состояться первоначальное знакомство детей друг с другом и с вожатыми. Рассмотрите вопросы, касающиеся жизни детей в лагере: правила внутреннего распорядка, обязанности дежурных; «нельзя» в нашем оздоровительном лагере; режим дня; правила пользования туалетами; хранение вещей в тумбочках; хранение вещей в шкафах, уборка кровати; уборка в палате; чемодан и чемоданная; посещение столовой; правила поведения ночью; правила взаимного уважения; представление администрации оздоровительного лагеря; информация о том, к кому нужно обратиться в случае отсутствия вожатого рядом или в сложных ситуациях.

Дата добавления: 2014-01-20