КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Країни Східної Європи
Стан справ в сфері викладання обліку у Східній Європі служить дзеркальним відображенням стану бухгалтерських справ в цілому. При плановій економіці існувала добре розвинена і відносно ефективна система навчання бухгалтерів, необхідних для обслуговування державної системи управління. На університетських факультетах бухгалтерський облік і суміжні предмети, такі як статистика і прикладна економіка, викладалися невеликій кількості студентів, яких по закінченню навчання направляли працювати бухгалтерами в державні установи і на державні підприємства. Більша частина бухгалтерів готувалася в професійно-технічних училищах, де наголос робився на вміння складати бухгалтерські та статистичні звіти, потрібні центральним органам управління. Була широко розповсюджена практика навчання на робочому місці: більшість з тих, хто працював головним бухгалтером на державних підприємствах, починали свій шлях з молодших посад. Ця система втратила свою актуальність, оскільки ефективність її результатів виявилася сумнівною в усіх країнах. На сьогодні викладачів бухгалтерської справи достатньо, але вони, на жаль, володіють знаннями і досвідом викладання бухгалтерського обліку у тому вигляді, в якому він застосовувався в умовах планової системи. Той, хто володіє знаннями обліку, в умовах ринкової економіки, частіше за все прагне використати свої знання не на викладацькій посаді, а на роботі, яка приносить більші доходи. Становище ускладнюється хронічним дефіцитом коштів, що виділяються для фінансування університетів у Східній Європі. Підготовку кадрів здійснюють, головним чином, західні бухгалтерські фірми при підтримці уряду. Найактивнішими учасниками тут є Великобританія і Франція, за якими йдуть Німеччина і Нідерланди. Одним з основних інструментів в цій суперечці за право насаджувати власну облікову систему в інших країнах є організація навчання, яке надається безкоштовно або значною мірою фінансується державою. Заняття досить рідко проходять місцевою мовою. Підготовка кадрів, що здійснюється західними фірмами в Східній Європі, характеризується впровадженням багатьох недоліків обліку Західної Європи. Зокрема, увага акцентується на короткостроковій перспективі і наголос робиться на використанні конкретних правил за рахунок вивчення загальних принципів. Компоненти, яких не вистачає у навчанні бухгалтерів, повинні доповнювати університети. Проте університети Східної Європи відчувають проблеми, характерні для економіки Східної Європи в цілому, найсерйознішими з яких є нестача кваліфікованих кадрів, досить низький рівень окладів і хронічний брак грошових та інших ресурсів.
Дата добавления: 2014-01-20; Просмотров: 475; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |