Фабула, сюжет, композиция в литературном произведении

Разграничение фабулы и сюжета в работах ученых формальной школы

Термин «сюжет» впервые появился в XVIIB. Благодаря классицистам П. Корнелю и Н. Буало, но этому понятию уделил внимание ещё Аристотель. В отечественном литературоведении в XIX в. Сюжет понимается как совокупность событий, воссозданных в произведении (А.Н. Веселовский «Поэтика сюжетов»). Но в в 1920-е годы В.Б. Шкловский и другие представители формальной школы резко изменили привычную терминологию. Б.В. Томашевский писал: «Совокупность событий в их взаимной внутренней связи... назовём фабулой {лат. сказание, миф, басня)... Художественно построенное распределение событий в произведении именуется сюжетом» [7, с. 215].

Термин «фабула» (рассказ, басня) ввели в обиход древнеримские писатели, они имели в виду ход событий, изображенных в художественном произведении.

Употребление различных обозначений одного и того же понятия привело к некоторой терминологической путанице. Иногда сюжет и фабула рассматриваются как синонимические понятия, в других же случаях сюжетом называют весь ход событий, а фабулой лишь основной конфликт или центральную интригу действия.

Проблема соотношения этих понятий подробно рассмотрена Г. Поспеловым, где сюжет — это «сами события», а фабула - повествование о событиях. Это позволяет провести четкую границу между понятиями. Отличие фабулы от сюжета в следующем:

1) порядок повествования, т.е. события (сюжет) могут быть рассказаны не в хронологическом порядке, а с перестановками («Герой нашего времени» М. Лермонтова);

2) различие может определяться мотивировкой повествования (рассказ о событиях может быть дан в форме письма, дневника или в форме воспоминания);

3) отличие связано с субъектом повествования - повествование может вестись от имени героя или автора.

В теории Г. Поспелова сюжет (сами события) предстает как нечто стабильное, хронологически зафиксированное, а фабула (рассказ о событиях) может вестись различными лицами, в различной форме и с нарушением хронологии. Из этого следует, что в некоторых произведениях сюжет и фабула могут практически совпадать. В других же, где автор прибегает к различным «фабульным приёмам», они существенно отличаются друг от друга.

В 1920-х годах представители так называемой русской формальной школы предложили своё понимание соотношения фабулы и сюжета, которое абсолютно противоречит теории Г. Поспелова: фабула - события в жизни персонажа, а сюжет - то, как рассказано о них в произведении. Однако более традиционной и чаще употребляемой является трактовка Г. Поспелова [3, с. 31].

Дата добавления: 2014-01-20