Вопрос 1. Специфика и уровни научного знания

Применение. Хранение

Количественное определение

Доброкачественность

Тестостерона пропионат гидроксамовая кислота

Метилтестостерон ацетат метилтестостерона

Динитрофенилгидразон

Метилтестостерон оксим метилтестостерона

Реакции отличия:

3. Метилтестостерон: на спиртовый гидроксил - образование сложных эфиров с ангидридами кислот, определяют Тпл. осадков:

4. Тестостерона пропионат: на сложноэфирную группу – реакция гидролиза и последующеее определение Тпл. выделяющегося тестостерона, и также гидроксамовая проба:

гидраксомат железа (красно-коричневое окрашивание)

Определяют посторонние стероиды (промежуточные и побочные продукты cинтеза) методом ТСХ со свидетелем - стандартом.

1. СПФ по стандартному образцу (например, в таблетках).

2. ФЭК (например, раствор для инъекций) на основе реакции с изониазидом (желтое окрашивание).

3. Поляриметрия.

4. Флюориметрия.

5. Весовой метод по образованию оксима или осадка ацетата, его отделяют, извлекают спиртом, спирт удаляют, остаток высушивают и взвешивают.

Хранят по сп. Б, в защищенном от света и влаги месте. Применяют тестостерона пропионат и метилтестостерон как андрогенные препараты. Тестостерона пропионат назначают в/м или п/к 1% и 5% масл. р-ры, метилтестостерон в таблетках под язык 0,005 и 0,01 г.

Наука – это такая форма общественного сознания, культуры, социального института, задачей которой является познание объективных законов природы и общества в определенных формах и с помощью специфических средств и применение полученных знаний на практике.

К характерным чертам научного знания относятся:

1. Объективная истинность знания.

2. Упорядоченность, систематизированность знания.

3. Раскрытие существенных, необходимых свойств и связей действительности, динамических и статистических закономерностей.

4. Выражение знаний в системе научных понятий и законов.

5. Добывание знаний путем применения специальных методов, способов и его существование и развитие в специфических формах.

6. Выполнение знаниями двух основных функций: объяснение и предсказание.

7. Научное знание добывается познающим субъектом и существует на основе языка (естественного и искусственного).

В научном знании можно выделить два основных уровня: это эмпирический и теоретический уровни познания. Эмпирическое и теоретическое знание различают: по объему исследования, по уровню отражения действительности, по характеру связи с практикой, а также по некоторым методам и формам познания.

Объект эмпирического уровня знания формируется в результате непосредственного чувственного опыта, а объект теоретического уровня знания является результатом идеализации и формализации.

Специфическими методами эмпирического уровня знания являются наблюдение и эксперимент. Характерными формами научного знания этого уровня служат эмпирический научный факт и эмпирические законы.

К специфическим теоретическим методам познания относятся метод восхождения об абстрактного к конкретному, метод идеализации и формализации, аксиоматический метод и др. Специфическими теоретическими формами знания являются гипотеза и теория.

На эмпирическом и теоретическом уровнях познания также существуют и общие для них методы и формы:

Общие методы:

1) Анализ и синтез; 2) индукция и дедукция; 3) абстрагирование и конкретизация; 4) моделирование.

Общие формы:

1) Модель; 2) вопрос; 3) проблема.

Дата добавления: 2014-01-20