Лекция № 3. Физические основы радиолокации

Учебные и воспитательные цели:

1. Изучить общие сведения, задачи радиолокации и принципы радиолокационного обнаружения целей.

2. Изучить область применения радиолокационных систем управления воздушным движением, порядок их использования в составе системы управления полетами.

3. Привить обучаемым уверенность в высоких технических возможностях средств радиолокационного обеспечения полетов авиации.

Время – 90 минут.

Расчет учебного времени:

№ п/п	Учебные вопросы	Время
	ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
	ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
	1. Общие сведения.
	2. Задачи радиолокации.
	3. Принципы радиолокационного обнаружения целей.
	4. Измерение координат и параметров движения целей.
	5. Характеристики радиолокационных целей.
	ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Материальное обеспечение:

1. Интерактивная доска «Smart-Board».

2. АРМ преподавателя.

3. Методическая разработка по теме № 6.

4. Презентация.

5. Журнал учета занятий по военной подготовке.

Литература:

1. Учебное пособие. Основы радиолокации. Таганрог- 2011 г. (с 7-71)

Задание на самостоятельную подготовку:

1. Закрепить знания полученные на занятии №3 по теме №6.

2. Прочитать рекомендованную литературу, подготовиться к устному опросу на следующем занятии.

Методические указания по подготовке и проведению лекционного занятия:

При подготовке к занятию преподаватель составляет

план проведения занятия, который включает:

а) учебные цели занятия, которые определяются в соответствии с квалификационными требованиями;

б) воспитательные цели темы (не объявляются), предполагающие формирование определенных качеств личности;

в) основные вопросы занятия и предварительное распределение учебного времени между вопросами;

Для того чтобы добиться качественного выполнения учебных и воспитательных целей темы, руководитель должен:

· всесторонне подготовиться к проведению занятий – изучить рекомендованную литературу, подготовить план проведения занятий и текст лекций, выделить в тексте основные идеи и выводы;

· полностью обеспечить занятия необходимой литературой;

· своевременно использовать технические средства обучения;

· не допускать упрощений, послаблений при проведении занятий;

· четко контролировать степень усвоения изучаемых вопросов темы.

Для повышения эффективности проведения лекционного занятия рекомендуется использовать интерактивную доску.

В целях осуществления контроля за степенью усвоения материала, излагаемого в ходе занятия, рекомендуется задавать студентам уточняющие вопросы по узловым моментам изложенного материала.

Порядок проведения занятия:

1. Принять доклад дежурного о готовности учебного взвода к занятию.

2. Вступительная часть:

· объявить тему, цель занятия, порядок его проведения, основные учебные вопросы и время, отводимое на их изложение;

· поставить учебные задачи на занятие;

· довести до обучаемых основную учебную литературу по теме.

3. Основная часть:

Изложение основных вопросов занятия проводится по следующей схеме:

а) изложение первого основного вопроса;

б) постановка контрольных вопросов перед студентами по первому вопросу;

в) вывод по первому вопросу;

г) ответ на возникшие в ходе изложения вопросы;

д) переход к следующему вопросу занятия и т.д.

4. Заключительная часть:

· сделать общий вывод по теме занятия;

· отметить положительное в работе студентов и указать недостатки;

· ответить на вопросы студентов;

· объявить оценки.

Во введении обосновать актуальность темы, основную идею лекции, установить связь лекции с предыдущими и последующими занятиями.

При рассмотрении первого учебного вопроса напомнить курсан­там основы радиолокации и ее зарождение в нашей стране.

При рассмотрении второго учебного вопроса задачи и параметры радиолокационного обеспечения увязывать с процессом уп­равления авиацией и этапами боевого полета. Обратить внимание на руководящие документы по РЛО полетов авиации и условные обозначе­ния радиолокационных средств.

При рассмотрении третьего учебного вопроса обратить внимание курсантов на параметры радиолокационного поля, акцентировать внимание курсантов на индикаторный и автоматизированный способы отображение РЛИ.

При рассмотрении четвертого учебного вопроса обратить внимание курсантов на устройство индикатора кругового обзора и измерение координат при помощи масштабной координатной сетки.

В пятом вопросе лекции рассмотреть характеристики точечных, поверхностно-распределенных и объемно распределенных целей.

Учебные вопросы заканчивать кратким выводом, логически подводящим к последующему вопросу лекции.

В заключении преподаватель:

· делает краткие выводы по занятию в целом;

· оценивает участие обучаемых в ходе занятия и степень достижения поставленных учебных целей;

· дает задание обучаемым на самостоятельную подготовку, доводит информацию о дополнительной литературе по теме занятия;

· отвечает на вопросы обучаемых по теме занятия.

ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

УЧЕБНЫЙ ВОЕННЫЙ ЦЕНТР

отдел ВВС

УТВЕРЖДАЮ

Начальник отдела ВВС

полковник

К. Медов

«___»___________2011 г.

ТЕКСТ ЛЕКЦИИ

Дисциплина: Военно-специальная подготовка.

Тема № 6 Принципы построения и характеристики радиолокационных устройств обеспечения полетов авиации.

Лекция № 3 Физические основы радиолокации.

Обсужден на заседании ПМК отдела ВВС

протокол № ______ от "___"_____20___г.

Дата добавления: 2014-01-20